Kolb学习风格模式在《食品工程原理》教学中的应用

发布时间：2023-03-16 18:15

　　探讨Kolb学习风格模式在《食品工程原理》教学中的应用效果。采用Kolb学习风格调查量表对63名2016级食品科学与工程专业学生进行调查,并进行学习风格分类,将2016级学生的期末考试成绩与传统教学模式下2015级76名学生(对照组)的期末考试成绩进行比较分析。结果表明, 2016级学生以发散型和顺应型为主(74.2%),根据其学习风格特点结合课程内容设计教学方式,期末考试成绩分析显示, 2016级学生成绩显著高于2015级学生成绩(p<0.05),即Kolb学习风格模式在《食品工程原理》教学中取得一定效果。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 教材、任课教师及研究对象
    1.2 研究工具
    1.3 教学方法
    1.4 评价方法
    1.5 统计处理
2 结果与分析
    2.1 4个学习环节中得分情况
    2.2 学习风格的分布特征
    2.3 教学方法应用
    2.4 考试成绩分析
3 结论



本文编号：3763068