高校网络德育体系的建构

发布时间：2023-04-02 21:08

　　本文概括叙述高校网络德育的基本概念,针对互联网引起的传统高校德育的变化,在分析我国高校网络德育研究现状的基础上,说明我国高校网络德育体系建构意的意义,以及如何建构高校网络德育体系。 全文共分三个部分:第一部分,高校网络德育概述。首先界定了与高校网络德育研究相关的概念。其次,界定了高校网络德育体系的概念。第二部分,建构高校网络德育体系的必要性和可行性。第三部分,高校网络德育体系建构原则及框架。第一,高校网络德育体系构建的主要特征。其中包括:虚拟性、时代性、技术性、相对性等四个特征。第二,高校网络德育体系构建的主要原则。其中包括:原则性、整体性、层次性、发展性等四个原则。第三,我国高校网络德育体系构建的框架。其中包括:高校网络德育的目标与任务体系、内容体系、途径与方法体系、管理体系、评估体系、保障机制体系等几个方面。

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
绪论
    第一节 问题的提出
    第二节 文献综述
        一、我国网络德育研究的发展过程
        二、网络德育研究的主体内容
    第三节 本文的研究思路方法
        一、论文研究的基本思路
        二、论文研究的基本方法
第一章 高校网络德育体系概述
    第一节 德育
    第二节 网络德育及其特点
        一、网络德育
        二、网络德育的特点
    第三节 高校网络德育体系
        一、高校网络德育
        二、高校网络德育体系
第二章 高校网络德育体系建构的必要性和可行性
    第一节 高校网络德育体系建构的必要性
        一、高校网络德育体系构建是时代发展的要求
        二、高校网络德育体系构建是实施网络德育的重要条件
    第二节 高校网络德育体系建构的可行性
        一、有利的宏观环境和全社会对建立网络德育阵地的迫切要求
        二、高校网络建设取得了巨大的成效
        三、网络开放性、互动性和匿名性的特点有利于高校网络德育的实施
        四、已经形成了素质较高的高校网络德育队伍
第三章 高校网络德育体系建构原则及框架
    第一节 高校网络德育体系建构的主要特征
        一、虚拟性
        二、时代性
        三、技术性
        四、相对性
    第二节 高校网络德育体系构建的原则
        一、原则性
        二、整体性
        三、层次性
        四、发展性
    第三节 高校网络德育体系建构的主要框架
        一、高校网络德育的目标和任务体系
        二、高校网络德育的内容体系
        三、高校网络德育的途径和方法体系
        四、高校网络德育的管理体系
        五、高校网络德育的评估体系
        六、高校网络德育的保障体系
结语
注释
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文



本文编号：3779958