大学生思想政治教育中的心理疏导研究

发布时间：2023-04-08 00:29

　　习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议中强调:“要坚持不懈促进高校和谐稳定,培育理性平和的健康心态,加强人文关怀和心理疏导,把高校建设成为安定团结的模范之地”[1]。心理疏导工作不仅在全国高校思想政治工作会议中出现,还在党十七大、十八大、十九大中出现。它的出现表明了我们党对做好新形势下思想政治工作的决心,同时也标志着我们党对进一步做好今后的思想政治工作有了新的思路,也为高校进一步有效开展大学生思想政治教育指明了方向。文章紧紧围绕主题,共分三个部分加以阐述。本文首先从心理疏导基本概念解析入手,阐释了大学生思想政治教育心理疏导的内涵,接着分析了心理疏导与大学生思想政治教育的关系,并就心理疏导对大学生思想政治教育的重要作用作了论述。该部分是全文的理论基础。其次,对大学生思想政治教育中的心理疏导的现状进行分析,并对造成问题的原因展开深入分析。最后,针对大学生思想政治教育中的心理疏导面临的问题,提出了加强大学生思想政治教育心理疏导的对策。从强化理念、完善内容、创新方法、加强队伍建设和健全机制五个方面加强大学生思想政治教育中的心理疏导。

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、选题的提出
    二、国内外研究现状
        (一) 国内研究现状
        (二) 国外研究综述
    三、研究意义
    五、研究方法
第一章 大学生思想政治教育中的心理疏导概述
    1.1 大学生思想政治教育中心理疏导的内涵
        1.1.1 心理疏导
        1.1.2 心理疏导相关概念
        1.1.3 大学生思想政治教育中的心理疏导
    1.2 心理疏导与大学生思想政治教育的关系
        1.2.1 心理疏导与大学生思想政治教育具有相通性
        1.2.2 心理疏导与大学生思想政治教育具有差异性
        1.2.3 心理疏导与大学生思想政治教育具有互补性
    1.3 心理疏导对大学生思想政治教育的作用
        1.3.1 心理疏导能增强大学生思想政治教育的亲和力
        1.3.2 心理疏导可以加强大学生思想政治教育的主动性
        1.3.3 心理疏导有助于增强大学生思想政治教育的实效性
第二章 大学生思想政治教育中心理疏导存在的问题及原因分析
    2.1 大学生思想政治教育中心理疏导取得的成效
        2.1.1 促进了高校对心理疏导的重视
        2.1.2 有利于大学生健康人格的发展
        2.1.3 有助于良好师生关系的建立
    2.2 大学生思想政治教育中心理疏导存在的问题
        2.2.1 心理疏导的内容有待完善
        2.2.2 心理疏导的方法有待优化
        2.2.3 心理疏导三全育人环境尚未形成
    2.3 大学生思想政治教育中心理疏导存在问题的原因分析
        2.3.1 心理疏导的理念有待强化
        2.3.2 大学生对心理疏导的认识存在偏差
        2.3.3 心理疏导队伍有待加强
        2.3.4 心理疏导机制不够健全
第三章 加强大学生思想政治教育中心理疏导的有效对策
    3.1 强化大学生思想政治教育中心理疏导的理念
        3.1.1 疏导者要准确把握大学生的思想脉搏
        3.1.2 提高大学生主动接受心理疏导的意识
    3.2 完善大学生思想政治教育中心理疏导的内容
        3.2.1 提高心理疏导内容的针对性
        3.2.2 促进心理疏导内容与现实的结合
        3.2.3 实现心理疏导内容的多样化
    3.3 优化大学生思想政治教育中心理疏导的方法
        3.3.1 激励疏导法
        3.3.2 渗透疏导法
        3.3.3 体验疏导法
        3.3.4 互动疏导法
    3.4 加强大学生思想政治教育中心理疏导的队伍建设
        3.4.1 推进心理疏导队伍专业化发展
        3.4.2 建立结构合理的心理疏导队伍
    3.5 健全大学生思想政治教育中心理疏导的机制
        3.5.1 构建师生长效互动沟通机制
        3.5.2 构建学生主动参与机制
        3.5.3 构建学生心理预警机制
        3.5.4 构建心理危机干预和宣泄机制
结语
参考文献
发表论文和参加科研情况
致谢



本文编号：3785637