布尔迪厄文化再生产理论研究 ————一种教育社会学的视角

发布时间：2023-06-03 08:02

　　布尔迪厄的人生经历就是一部法国高等教育转型发展史。时代环境、社会语境、教育经历、文化基础及社会思潮共同造就了布尔迪厄的教育社会学思想。他用批判的眼光审视法国高等教育问题,以实证研究撕开了法国高等教育已经“民主化”的幻象。二十世纪中期,法国高等教育的扩张性发展,赋予了普通大众获得高等教育的机会,但同时也突显出高等教育阶层流动功能的弱化甚至消失。高等教育不但未能成为推动底层学生向上流动的工具,反而成为复制现有社会结构的“交换器”。布尔迪厄的文化再生产理论是对二十世纪中期法国高等教育由精英化教育往大众化教育转型的反思与探索。他试图从经济基础、权力条件、家庭环境、自身精神结构等因素出发,寻找高等教育沦为社会再生产的途径与机制。现有的关于布尔迪厄文化再生产理论的研究呈现出零散的局面,逻辑性与体系性都嫌不足。本文将对布尔迪厄文化再生产理论的建构基础、核心要素、内容核心进行分析,对文化再生产的路径、分类功能及机制特征作出探讨,并对文化再生产理论体现的教育功能观进行推演,最后对其理论特征与理论贡献作出系统性的阐述。本文认为布尔迪厄文化再生产理论的建构基础包括三个方面,即社会背景、个人及教育经历、思想基...

【文章页数】：109 页

【学位级别】：博士

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中文摘要
ABSTRACT
绪论
    一、问题的提出及研究意义
    二、文献综述
    三、研究框架
    四、研究方法及创新点
第一章 文化再生产理论的建构基础
    一、社会背景
    二、个人及教育经历
    三、思想基础
第二章 文化再生产理论的核心要素
    一、教育背后的资本魅影
    二、教育场域的博弈
    三、惯习对教育的影响与制约
第三章 文化再生产理论的内容分析
    一、文化再生产理论的逻辑起点
    二、文化再生产理论的核心内容
    三、文化再生产的实质
第四章 文化再生产的路径、分类功能及特征
    一、文化再生产的路径
    二、文化再生产的分类功能
    三、文化再生产机制的特征
第五章 文化再生产是一种冲突论教育功能观
    一、教育功能观流派分析
    二、文化再生产是一种冲突论教育功能观
第六章 文化再生产理论的理论特征及贡献
    一、文化再生产理论的理论特征
    二、文化再生产理论的理论贡献
参考文献
读博期间主要学术成果
致谢



本文编号：3828952