云南省生源地信用助学贷款信用评价体系构建研究

发布时间：2024-04-20 04:04

　　2015年是国家助学贷款标准提高后首个实施完整年,但由于生源地信用助学贷款是一项复杂的工程,具有涉及业务主体多、贷款学生量大、业务环节多、还款周期长等特点,且需要政府、银行、各级教育部门、高校等多方合作,这就决定了生源地信用助学贷款具有一定风险性。由于是纯信用类贷款,依赖于贷款学生的信用水平,一旦违约将对于银行形成不良贷款,当区域不良贷款较大时,将影响区域贷款的发放。因此,在贷款过程的贷前、贷中和贷后引入良好的风险管理措施将有利于减少不良贷款的发生。随着业务量的不断激增,如何构建一套有效的风险控制策略,对生源地信用助学贷款业务的健康可持续发展有着重要意义。本文将围绕云南省生源地信用助学贷款信用体系构建研究的主题,通过梳理国家助学贷款的发展历史与经验、分析云南省助学贷款业务的现状与存在的问题。本文通过对昆明理工大学申请生源地信用助学贷款的学生的问卷调查进行了深入的调查研究,运用层次分析法构建矩阵模型,对于贷款前生源地助学贷款申请人进行信用评分,并根据信用评分对贷款人进行授信管理,并围绕经办银行、高校、学生几个业务主体提出风险管理对策建议,为助学贷款业务健康可持续发展的目标提出对策。本文集...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究的背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
    1.3 研究方法
第二章 生源地信用助学贷款相关理论
    2.1 信用评估模型理论
    2.2 教育公平理论
    2.3 教育成本分担理论
    2.4 金融风险管理理论
第三章 云南省生源地信用助学贷款现状案例分析
    3.1 云南省生源地信用助学贷款发展情况
        3.1.1 贷款需求
        3.1.2 贷款办理情况
        3.1.3 云南省生源地信用助学贷款实施现状
    3.2 生源地助学贷款信用评分建模——基于层次分析法
        3.2.1 设计问卷
        3.2.2 设计指标体系
        3.2.3 指定打分规则
        3.2.4 构造判断矩阵
        3.2.5 计算各组内权重并检验一致性指标
        3.2.6 根据权重确定信用评分及建立与违约率的映射关系
第四章 国外学生贷款信用制度研究及诚信教育经验借鉴
    4.1 国外学生贷款制度现状
    4.2 国外学生贷款信用制度研究及借鉴
        4.2.1 建立完善的个人信用制度
        4.2.2 拥有健全的信用记录体系与惩罚措施
    4.3 国外大学诚信教育借鉴
        4.3.1 中美大学生诚信教育的比较与借鉴
        4.3.2 对新加坡大学诚信教育的经验借鉴
第五章 结论及建议
    5.1 结论
    5.2 建议
        5.2.1 建立健全大学生个人信用评估系统
        5.2.2 创建多元化贷款来源
        5.2.3 建立健全监督、制约、处罚机制
        5.2.4 加强高校诚信教育工作建设
致谢
参考文献
附录A: 生源地助学贷款调查问卷
附录B 攻读学位期间发表论文目录



本文编号：3958850