刍议大学章程对大学内部治理机制的规约与完善(3)

　　4．完善评价考核机制，提升大学内部治理绩效评价机制的建立和完善是大学实现自我约束、自我发展的制度保障。教学与科研是大学的中心工作，大学内部治理必须以提高教育教学质量为核心任务。大学章程应围绕提高质量的核心任务，明确评价原则和制度，规定学校对学科、专业、课程以及教学、科研质量进行评估、考核的基本规则，建立科学规范的质量评价机制。首先，要建立由政府、大学、社会多方组成的系统性的教育质量评价体系，引导各相关利益主体增强回应外部需要的能力，共同致力于高等教育质量的全面提升。其次，内部评价是指大学自己掌握主导权进行自我评价的行为，要引导大学加强自我评价建设，强化大学适应社会和创新能力的评价，使自我评价成为学校、教师和学生自我发展、自我完善的重要途径。再次，绩效反馈是绩效考核工作的最后一环，能否达到预期目标取决于绩效反馈的实施，因此，要建立教育质量年度报告发布制度，突出考核评价的反馈环节，强化过程评价与过程管理，以实现大学内部治理绩效的不断提升。

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