大学校园文化建设引入企业文化积极理念的思考

　　随着我国经济社会和高等教育事业的迅速发展，构筑适应现代大学精神和现代企业精神的领域文化已成为高校和企业的重要建设目标。人是教育最根本的对象，是生产力最活跃的因素，以人为本、以文育人、以文化人、文以载道，注重内涵建设，势必为两者发展引领方向、提供动力。

　　l 大学校园文化建设引入企业文化积极理念的可操作性

　　1．1 基本内涵上把握大学校园文化和企业文化的界定大学校园文化是大学精神的必要组成，是实现人才培养目标的重要载体。它是全体师生员工在长期教育教学实践过程中形成的，反映师生的共同追求、价值观念、行为准则和生活方式等总和。¨ 大学校园文化是集精神文化、物质(环境)文化、制度文化和活动(行为)文化“四位一体”的复合体。

　　企业文化是企业在长期的经营活动中形成的共同持有的理想、信念、价值观、行为准则和道德规范的总和。有研究者将其划分为企业精神、企业形象、企业制度、企业行为四个构筑层面。

　　1．2 基本属性上把握大学校园文化和企业文化的相通大学校园文化和企业文化反映着各自所具有的内在力量和外在力量的整体统一，必然具有自己的特性。但是同是社会文化母系统中的重要子系统，共有的文化本质属性决定两者在建设过程中具有不可忽视的沟通点。

　　第一，在本质功能上两者都是以人为本的管理文化从宏观角度看，可以说同是围绕人才、人力资源的教育、积蓄与管理为出发点和归宿点；从微观角度看，都强调发挥文化软实力在操作中实施教育人、培养人、引导人、关心人、理解人、凝聚人、激励人、规范人的广泛功能，关注人在不同阶段的可持续发展能力。校园文化在教育中培养人，对学生进行进入社会(企业)前的素质教育和训练，让人能具有使用价值；企业文化在使用中培养人，让人具有进一步发展的价值。

　　第二，在建设实施上两者都存在交集内容和共性目标。

　　两者都要从文化素养、技能掌握、道德修养、人际关系、工作能力等方面来实施教育和管理；都是以精神文化为核心，覆盖制度文化、物质文化、行为(活动)文化等重要内容。两者建设时都可以按照提炼精神文化、创新制度文化、倡导行为文化、构建物质文化等步骤来进行。

　　2 大学校园文化建设引入企业文化的几个积极理念在大学校园文化建设中注重引入企业文化中的积极理念，要做到知行合一，必须坚持理论先导。将企业在长期生产管理与经营中所孕育的质量、诚信、服务、竞争、协作、科技、创新、市场等诸多积极理念，和学校人才培养、文化传承创新、服务经济社会、科学研究的重大职能有机统一起来，不断丰富大学校园文化建设内涵。

　　2．1 企业文化之责任导向观中的服务奉献理念人是社会的基本细胞，服务于社会、奉献于国家和民族，是任何一个国家、任何一个民族的历史发展潮流中赋予其公民和成员必然履行的责任和义务。

　　企业文化中以爱岗敬业、恪尽职守为核心的主人翁精神和以顾客至上为代表的责任理念，在当今经济、社会、文化等转型时期，同样也是以培养人才为目标的校园文化建设中的精髓内容之一。如何使学生克服“自我为中心时代病”的负面影响，懂得肩负责任、明确角色定位、积蓄担当能力、做好奉献社会的准备，始终是大学校园文化建设紧紧围绕的“培养什么样的人、怎样培养人”的目标宗旨。大学校园文化建设中要时时把关爱和尊重学生、贴近学生，服务地方经济社会发展、服务广大师生员工作为重要准则，同时通过教育教学活动强化学生的服务奉献精神。

　　2．2 企业文化之质量管理观中的严谨创新理念质量是企业生存发展的关键，严谨负责、一丝不苟的职业理念是企业文化的重要根基。大学校园文化建设引入企业质量观实际上可以理解为即培养学生严谨求精的做事精神、求真务实的行事作风等，这些素养在某种意义上讲正是塑造学生优秀的职业品格以胜任走人社会包括未来职场发展的需要。

　　科学技术是第一生产力，是创新所依托的母体摇篮。优秀的企业文化在生产经营过程中不断构筑了较强的创新意识、创新团队、创新制度、创新环境等。大学校园文化建设在实践中，作为文化建设主体的教师和学生都应具有良好的创新精神。大学校园文化建设中包含的科研鼓励机制、学生创新能力训练、创新实践、创新奖励等，其宗旨一方面即是引领教师走创新之路，拓展教育教学广度与深度，为教育教学能力提升夯实基石；一方面即是培养学生的创新意识和创新能力，为其未来社会角色的成功转变奠定坚实的基础。

　　2．3 企业文化之市场经营观中的竞争诚信理念市场经济的发展离不开有序的竞争。市场经济不仅是竞争经济，还是道德经济、法制经济、信用经济。

　　竞争诚信理念是企业文化的重要内容。大学校园文化建设中重视培养学生正确的竞争意识和必备的竞争能力、勇于面对竞争和战胜挫折的承受能力等等，实际上就是塑造学生适应社会需要、时代需要并能在压力或挫折面前，积极进行自我心理调适等等的社会综合素质。诚信是为人之本、立业之基，是处理自己与他人、个人与社会利益关系的基本道德规范。校园文化将诚信教育贯穿于学校教育的全过程、全方位，目的就是使其成为学生人生观、价值观和职业道德观的重要组成部分。

　　2．4 企业文化之协作生产观中的团队合作理念现代化大生产的本质即以分工合作为基石。当今经济社会的发展和时代的发展都迫切需要具有团队合作精神，这也是现代社会人生存与发展的必备素质。

　　对企业而言，团队合作理念可以说是企业向心力形成的潜在因素，团队合作中所突出的主人翁意识、纪律观念、企业荣辱观、忠诚观等已成为企业文化的重要元素。团队既强调每一个人在团体中的作用，更强调整体工作成绩，反映的是个人利益和集体利益的统一。企业录用员工时对应聘者的基本条件也都几乎强调必须具有良好的群体意识和团结合作精神这一点。 学校本身亦是个群体汇集之地，这就决定了大学校园文化建设同样要塑造团队合作精神，要积极关注并要进行以师生双方为主体的教育教学各领域的布局构建，例如构建教学团队、科研团队、管理团队、班级团队、学生社团等诸多载体。这其中培养学生的团队合作精神也正体现着大学校园文化建设坚持与时代发展脉搏同步，充分发挥这一推进素质教育、塑造学生良好个性的有利途径。

　　3 结语大学校园文化建设引人企业文化的积极理念，只有在理论上抓住精髓，积极思考校企文化之精神文化的沟通点，准确把握教育理念和管理理念的科学结合，拓展大学校园文化建设的思路，才能在实践上立足整体，积极探索校企文化之操作层面的沟通体系，如建设沟通的制度文化机制、夯实沟通的物质(环境)文化基础、创新沟通的活动(行为)文化载体。

　　文化的功能对内是灵魂凝聚力，对外是旗帜影响力。大学校园文化建设坚持以开放的姿态，与经济社会发展同步，注重引入包括企业文化在内的其他社会文化的积极理念，丰富创新大学校园文化建设的形式和内容，完善其精神文化、制度文化、物质(环境)文化、活动(行为)文化的全方位建设格局，使大学校园文化建设更加适应自身科学发展和时代社会发展的客观需要，从而为实现教育的宗旨和人才培养目标而服务。