浅谈口腔黏膜病学PBL案例编写

发布时间：2017-06-13 20:11

  本文关键词：浅谈口腔黏膜病学PBL案例编写，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于问题的学习(problem-based learning,PBL)已被广泛应用于临床医学教学中。案例的编写是实施PBL教学的关键,要求编写教师有扎实的专业基础、丰富的知识结构和良好的写作功底,案例投入使用前要求专家组审查与修订。该文以口腔黏膜大疱类疾病案例编写为例,探讨如何编写PBL案例。
【作者单位】： 广州医科大学附属口腔医院·广州口腔疾病研究所·口腔医学重点实验室;中山大学附属第一医院;
【关键词】： PBL教学 口腔黏膜病学 案例编写
【基金】：广州医科大学教育科学“十二五”规划课题(2015028) 广州市教育局第七批教育教学改革项目(2014084)
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： PBL(problem-based learning,PBL)教学法,起源于20世纪50年代美国西余大学医学院,60年代末由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首先把PBL引入了医学教育领域。德克萨斯大学的Marilla D.Svinicki对PBL的研究方向包括:PBL教学中学习内容的传达、团队合作精神、

【参考文献】

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本文编号：447505