社会分化视阈中大学生思想政治教育创新研究

发布时间：2017-06-21 04:10

  本文关键词：社会分化视阈中大学生思想政治教育创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社会分化不仅体现在社会各个阶层的分化,而且也表现为人们思想、行为等各方面的分化。社会分化使那些原本简单的、平等的人与人之间的关系变得复杂。比如家庭成长的环境不同,缺乏互相理解,这些由社会分化映射在校园同学间的矛盾越来越突出。以往思想政治教育的环境很简单,但是随着社会分化的加剧,这种简单的环境变得复杂和多样,思想政治教育的针对性难以奏效,体现在教学质量上就是学生的认同感越来越低,这种教学环境的改变使思想政治教育面临着新的挑战。目前我国的社会分化带来的负面影响有逐渐扩大化的趋势,对大学生的学习和生活造成了一定的冲击,教学资源的分配的公平性也受到社会大众的质疑,这些都导致了大学生对思想政治教育产生抵触的问题。思想政治教育作为一种意识形态的教育,是依赖于经济政治发展的,在社会重大变革形势下,思想政治教育的创新异常艰难。思想政治教育具有很强的时政性,对于当代的社会环境背景又有很强的依赖性,在现代社会变革的形势下,教育内容跟不上时代变化的步伐,往往造成成教育与现实的脱节,这就对思想政治的创新提出了很高的要求。社会的价值观念由于受到社会分化的影响,因此发生了很大的改变,价值观念逐渐变得多种多样。大学生是处于成长阶段的人,其思想、心理都还不成熟,社会环境的变革很容易影响大学生的思想。在社会分化的带来的负面影响下,大学生的价值追求也深受影响,处于不同阶层的大学生在价值追求上表现出很大的差异性。社会分化的最大的影响就体现在经济上,反映到校园大学生身上就是迥异的消费观念。现代大学生在经济条件上的好坏明显,消费意识和水平也在生活习惯中体现出反差。表面上体现出的是学生们不同的生活方式,本质上则是反映了学生由于价值观和文化受到冲击导致生活状态的混乱。因此,目前高校大学生思想政治教育最重要的课题就是教育的创新,如何让不同生活背景的学生都能在思想政治教育中找到自己的位子并指导自己前行成为当务之急。这就要求教育在形式、内容、方式上都要做出改变以适应多样性的社会生长环境,促进每一个大学生的健康发展。针对大学生在社会分化中的一系列变化,本文总结分析了社会分化视阈中大学生的群体特征,阐述了社会分化给大学生思想政治教育带来的挑战,并从实际出发,探讨社会分化视阈中大学生思想政治教育创新的对策措施。第一章从社会分化的本质出发,分析了大学生群体的特殊性,即大学生群体作为一个主体,有别于社会上其他群体。阐述了社会分化时期大学生群体发展变化的特征,以及社会分化对大学生群体的影响。第二章探讨了新时期新阶段,大学生思想政治教育面临的挑战,具体从价值多样性、贫富分化、教育差异以及教师情感四个方面来谈。这部分内容为后续建立大学生思想政治教育的原则做了铺垫。第三章是根据前两章所列举的社会分化的影响,阐述了新时期高校思想政治教育应遵循的原则。第四章总结了前面三个部分中社会分化与大学生的发展之间的关系和影响,并结合我国目前的实际情况,探讨了我国在社会加速分化情况下促进大学生思想政治教育的现实途径。
【关键词】：社会分化 思想政治教育 高校思想政治教育
【学位授予单位】：长江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-12
• 1.1 问题的提出9
• 1.2 研究意义与价值9-10
• 1.3 国内外研究动态10-12
• 第2章 社会分化视阈中的大学生群体12-18
• 2.1 社会分化与大学生群体的形成12-13
• 2.2 社会分化对大学生群体的影响13-14
• 2.3 社会分化与大学生群体的特征14-18
• 第3章 社会分化对大学生思想政治教育的挑战18-25
• 3.1 价值多样的渲染18-20
• 3.2 贫富分化的冲击20-22
• 3.3 教育差异的影响22-23
• 3.4 教师情绪的感染23-25
• 第4章 社会分化视阈中大学生思想政治教育创新的要求25-28
• 4.1 思想政治教育要社会化25-26
• 4.2 思想政治教育要生活化26-27
• 4.3 思想政治教育要个性化27-28
• 第5章 社会分化视阈中大学生思想政治教育创新的措施28-36
• 5.1 教育内容的创新28-30
• 5.2 教育方法的创新30-31
• 5.3 主体能力的创新31-33
• 5.4 教育机制的创新33-36
• 结语 抓住机遇迎接挑战,建设大学生思想政治教育工程36-37
• 致谢37-38
• 参考文献38-40
• 个人简介40-41

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