传播学视野下高校思想政治教育的实效性探究

发布时间：2017-06-24 12:10

  本文关键词：传播学视野下高校思想政治教育的实效性探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国现已进入信息化快速发展的时代,信息的传播方式也在不断更新,人们获得信息的渠道同样愈发多元化,社会逐渐进入一个新媒体时代,互联网日益普及,这对当下高校思政教育工作提出一系列更高的要求,鉴于这一个方面的原因,如何充分发挥各种传播媒介的作用成为进一步提高该项工作质量和效率的关键一环。因此,本研究基于传播学的层面,主要从传播主体、客体、流程等环节细致深入地探讨了该项工作的传播学规律,以及现阶段该项工作所面临的机遇与挑战,从而为通过传播学理论提高高校思政教育工作的实效性提供依据。本文主要结论如下:(1)现阶段高校思想政治教育的实效性的特点主要表现为:教育主体的传播理念落后于现实的发展需求、教育受众的自主性受到限制、教育内容难以获得受众的青睐。导致这种现状的原因是多方面的,包括传播主体、受众接受度,传播滞后等。(2)新形势下传播媒介的高速发展对该项工作产生了剧烈的冲击:数据的开放性挑战教育者的主导地位、多元化价值观对高校生的价值观形成冲击;另一方面,还对进一步增强该项工作的效率创造了机遇:新媒体技术的发展拓展了高校思想政治的教育阵地、推动了高校思想政治教育的手段和方法创新、增强了大学生学习思想政治的有效性。(3)利用传播学原理增强高校思想政治教育实效性的途径如下:第一,建立长效的反馈机制;第二,搭建高校思政工作的新传播途径;第三,构设相应的管理体制。
【关键词】：传播学 思想政治教育 实效性
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 选题目的与研究价值10-12
• 1.1.1 选题目的10-11
• 1.1.2 研究价值11-12
• 1.2 研究现状12-13
• 1.2.1 国外研究现状12
• 1.2.2 国内研究现状12-13
• 1.3 研究方法13
• 1.3.1 文献法13
• 1.3.2 比较分析法13
• 1.3.3 系统分析法13
• 1.4 研究的创新部分13-14
• 第2章 传播学与思想政治教育的一般分析14-19
• 2.1 基本概念14-15
• 2.1.1 传播14
• 2.1.2 传播学14
• 2.1.3 思想政治教育14-15
• 2.1.4 高校思想政治教育15
• 2.2 高校思想政治教育的传播理论基础15-17
• 2.2.1 受众理论15-16
• 2.2.2 媒介理论16
• 2.2.3 传播效果理论16-17
• 2.3 高校思想政治教育传播的构成要素17-19
• 第3章 高校思想政治教育的传播学审视19-26
• 3.1 高校思想政治教育的实效性考察19-22
• 3.1.1 教育主体的传播理念落后于现实的发展需求19-20
• 3.1.2 教育受众的思想活动产生新变化20-21
• 3.1.3 教育传播载体的思想政治教育功能有待增进21-22
• 3.2 影响高校思想政治教育实效性的因素22-23
• 3.3 衡量高校思想政治教育的实效性指标23-26
• 3.3.1 正面指标23-24
• 3.3.2 逆向指标24-26
• 第4章 从传播学角度分析高校思想政治教育实效性提升的机遇与挑战26-32
• 4.1 高校思想政治教育面临的挑战26-29
• 4.1.1 信息开放性挑战教育者主导地位26-27
• 4.1.2 价值多元化冲击大学生的社会价值观念27-29
• 4.2 高校思想政治教育实效性提升的机遇分析29-32
• 4.2.1 拓展高校思想政治的教育阵地29-30
• 4.2.2 推动高校思想政治教育传播手段和方法的创新30
• 4.2.3 增强大学生思想教育的有效性30-32
• 第5章 利用传播学原理增强高校思想政治教育实效性策略32-39
• 5.1 加强传播能力的培养32-34
• 5.1.1 严控信息来源，把握思想政治教育的主导性32-33
• 5.1.2 掌握传播策略，增强思想政治教育的艺术性33
• 5.1.3 善用议题设置，增加思想政治教育的吸引力33-34
• 5.2 挖掘传播者与传播对象的共同需要34-35
• 5.3 搭建高校思想政治教育的新传播媒介35-37
• 5.3.1 构建互动网站35-36
• 5.3.2 开设并维护微博、微信等信息传播平台36
• 5.3.3 充分发挥新媒体的传播技术来整合教育资源36-37
• 5.4 建立长效的反馈机制37-39
• 5.4.1 吸纳多数受传者的反馈意见37-38
• 5.4.2 积极考虑教学团队其他同事的反馈信息38
• 5.4.3 善于疏导消极反馈，，增强双方的有效沟通38-39
• 结语39-40
• 参考文献40-43
• 致谢43

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