卓越教师职前培养机制:逻辑与现实的双重变奏

发布时间：2017-06-24 15:11

  本文关键词：卓越教师职前培养机制:逻辑与现实的双重变奏，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于逻辑与现实的统一,聚焦卓越教师的职前培养具有重要价值和意义。取向、主体、课程、评估是卓越教师职前培养机制的核心要素。这些核心要素面临的困境主要表现为:取向的宽泛、同质及形式化倾向,主体的边界、身份及关系模糊,课程的设置、结构与呈现困顿,评估的认知与行动延滞。基于此,对卓越教师职前培养机制的运行进行多方面探索:一是取向的精准"精英"期许,二是主体的新型协同范式,三是课程的立体质量保障,四是评估的动态分类实施。
【作者单位】： 重庆文理学院党委;重庆市教育科学研究院;重庆文理学院;重庆文理学院教学部;重庆文理学院教育学院;
【关键词】： 卓越教师 职前培养 培养机制
【分类号】：G652.0
【正文快照】： 孙泽平|重庆文理学院党委书记,教授(重庆402160);徐辉|重庆市教育科学研究院院长,教授,博士生导师(重庆400000);漆新贵|重庆文理学院副校长,教授,博士(重庆402160);何华敏|重庆文理学院教学部部长,教授(重庆402160);谢应宽|重庆文理学院教育学院副教授(重庆402160)。随着我国

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本文编号：478592