澳大利亚面向2020年高等教育改革研究

发布时间：2017-06-25 04:12

  本文关键词：澳大利亚面向2020年高等教育改革研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着全球化的不断发展,知识在社会发展和市场经济中的重要作用日益凸显,高等教育是培养知识和创新人才的重要途径,因此,高等教育和社会经济之间的联系日益密切,高等教育成为推动社会发展、提升经济实力的重要因素,澳大利亚是世界上高等教育最发达的国家之一,澳大利亚的高等教育虽然起步较晚,但是发展较快,目前其高等教育质量和学术水平在国际上享有很高的声誉。联邦政府把高等教育视为经济发展和国际竞争的重要手段。自从2008年以来,随着金融危机带来的冲击和全球化的发展,澳大利亚的高等教育体系出现了一系列问题,高等教育面临着严峻的挑战。这些问题的出现,阻碍了澳大利亚高等教育的进一步发展,也为其经济社会的发展带来不利的影响。如何在高等教育国际化和知识经济全球化的背景下,改善其高等教育质量、提升其国际地位并更好的发挥高等教育在经济发展中的推动作用,成为澳大利亚政府和高等教育界面临的一个重要的问题,为此,澳大利亚政府设置了面向2020年的战略目标,为了实现这些目标,大刀阔斧的进行了一系列的改革措施,通过分析这些措施的特点和成效,旨在为我国的高等教育改革提供一些启示和借鉴。本文包括四个部分第一部分,绪论。主要包括选题的缘由并对核心概念进行界定,国内外的文献综述及创新之处。以及本文研究的意义和方法。第二部分,澳大利亚面向2020年高等教育改革的动因的分析。包括金融危机的冲击,知识经济和全球化的影响以及目前澳大利亚高等教育面临的一系列挑战。第三部分,澳大利亚面向2020年高等教育改革的主要内容。本部分是文章的重点,从以下四个方面总结了改革的措施:高等教育的参与和公平,高等教育质量保障,高等教育财政体系以及高等教育的科研与管理。第四部分,总结澳大利亚高等教育改革的特点并得出对中国高等教育改革的启示。
【关键词】：澳大利亚 高等教育改革
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G649.611
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 绪论10-19
• 一、选题缘由10
• 二、研究意义10-11
• （一）理论意义10
• （二）实践意义10-11
• 三、文献综述11-16
• （一）国内研究状况11-14
• （二）国外研究状况14-16
• （三）国外研究综述16
• 四、概念界定16-17
• （一）高等教育16-17
• （二）需求驱动17
• 五、研究方法17-18
• （一）文献法17
• （二）比较研究法17-18
• 六、研究的创新与不足18-19
• （一）创新之处18
• （二）不足之处18-19
• 第二章 澳大利亚面向2020年高等教育改革的动因19-26
• 一、澳大利亚高等教育概况19-21
• （一）高等教育行政管理制度19
• （二）高等院校的内部管理制度19
• （三）高等教育入学制度19-20
• （四）资源配置制度20
• （五）学位制度20-21
• 二、面向2020年战略目标21-23
• （一）具体的国家目标22
• （二）高等教育学生方面的目标22
• （三）高等教育机构方面的目标22-23
• 三、面向2020年高等教育改革的动因23-26
• （一）金融危机对经济的外部冲击23
• （二）知识经济与全球化带来的挑战23-24
• （三）高等教育面临一系列的挑战24-26
• 第三章 澳大利亚面向2020年高等教育改革的内容26-47
• 一、高等教育参与和公平的改革26-31
• （一）建立需求驱动体系26-27
• （二）注重高等教育公共基础设施建设27-29
• （三）拓宽高等教育路径29-30
• （四）关注高等教育弱势群体30-31
• 二、高等教育的质量保障的改革31-37
• （一）成立一个新的质量标准机构31-35
• （二）成立技能质量署35-37
• 三、高等教育的财政经费的改革37-43
• （一）扩大高等教育助学金范围39-40
• （二）加大高等教育奖学金投入40-41
• （三）扩大资助范围41
• （四）建立绩效拨款新模式41-43
• 四、高等教育的管理和科研建设的改革43-47
• （一）完善科研基础设施建设43-44
• （二）构建政府与大学的新型关系44-45
• （三）建立公共问责框架45-47
• 第四章 澳大利亚面向2020年高等教育改革的实施成效47-51
• 一、满足了社会对技能人才的需求47
• 二、改善了处于弱势群体的教育公平状况47-49
• 三、高等教育质量标准更公平透明49
• 四、学生对教学质量满意度提高49-50
• 五、推进实施了大量的科研项目50-51
• 第五章 澳大利亚面向2020年高等教育改革的特点及启示51-56
• 一、澳大利亚高等教育改革的特点51-52
• （一）改革的理念和目标明确51
• （二）通过财政支持推动改革实施51
• （三）凸显科研和创新的重要地位51-52
• （四）完善的质量保障的运行机制52
• 二、对中国高等教育改革方向的启示52-56
• （一）切实保障高等教育公平与参与52-53
• （二）建立高效的质量保障和管理机制53-54
• （三）加大对科研项目的投入和扶持54
• （四）构建合理和高效的拨款机制54-56
• 结论56-57
• 参考文献57-62
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文62-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 荣军;李作章;;澳大利亚高等教育资助体系探析[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2014年03期

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本文编号：480731