基于胜任力模型的高校辅导员职业能力评价

发布时间：2017-07-03 19:02

  本文关键词：基于胜任力模型的高校辅导员职业能力评价

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【摘要】：随着教育部对高等学校辅导员职业能力标准的明确界定,高校辅导员职业能力建设又迈上了一个新的台阶,这有利于丰富辅导员工作的专业内涵,规范辅导员的工作范畴,增强辅导员的职业认同、职业自信和职业归属感。为科学理性地评价辅导员的职业能力高低,可构建辅导员胜任力模型,以此为基础构建辅导员职业能力评价模型,对辅导员职业能力进行量化考核,这样才能客观公正地区分辅导员的职业能力,真正把教育部职业能力标准的相关精神落实到位。
【作者单位】： 南京师范大学马克思主义学院;南京师范大学学生工作处;
【关键词】： 辅导员 胜任力 职业能力 评价
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 科学客观地对辅导员作出评价关系到高校思想政治工作的长远发展,关系到辅导员的持续发展及学生的培养质量。传统的评价方法主要集中在定性衡量辅导员工作的规范和成效,带有较强的主观性和不确定性,不能对辅导员的职业能力与绩效作出客观、公正、科学的评价。基于胜任力模型的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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8 王W，

本文编号：514786