国际化人才培养中的跨文化适应性研究:以河北省中外合作办学项目学生学习适应性为例

发布时间：2017-07-08 12:08

  本文关键词：国际化人才培养中的跨文化适应性研究:以河北省中外合作办学项目学生学习适应性为例

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【摘要】：伴随经济全球化与国际间教育交流与合作的深入,我国中外合作办学呈现出更加多样与丰富的特点。中外合作办学项目学生学习适应性的研究与评估关乎到合作办学的效果,对未来国际化人才的培养起着关键的引导作用。本文通过文献整理,创新性的提出中外合作办学背景下的学生学习适应性的五维度测量:学习态度、知识获得、知识应用、学习环境、身心适应。以NVIVO质性研究软件为工具,分层、随机地对河北省开设中外合作办学项目大学的204名项目学生访谈,统计检验得到显著性效果。基于测评提出对策建议:重视知识获得与应用,顺畅学习过程;加强引导规范,优化外部环境;坚持以学生为中心,引导健康心理。
【作者单位】： 河北经贸大学;河北经贸大学工商管理学院;
【关键词】： 中外合作办学 学习适应性 质性研究 NVIVO
【基金】：河北经贸大学校级教学研究重大项目(2014JYZ01) 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2016GJJG078)资助
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 伴随着经济全球化与教育国际化的浪潮,中外合作办学已逐步成为我国教育事业的重要组成部分。截至2016年3月,全国经审批和核实通过的中外合作办学机构和项目共计2403个,其中高等教育中外合作办学机构和项目,约占总数的90%,高等教育阶段中外合作办学在校生规模约46万人,毕业生超

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