对我国学科评估发展的调查与分析

发布时间：2017-07-13 23:12

  本文关键词：对我国学科评估发展的调查与分析

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【摘要】：始于2002年的"一级学科整体水平评估",经过十多年的发展,覆盖面越来越广,影响越来越大。为进一步提高学科评估的科学性与权威性,有必要了解和分析目前不同利益相关方对学科评估的看法与建议。调查发现,学科评估不仅受到了普遍关注,而且获得了利益相关方的高度认可。各方普遍关切的问题包括如何更好地实现以评促建、更有效地评估科学研究、更好地体现国际化办学及国际化评估、更好地评估专家团队,以及如何确定合理的评估周期、设置合理的材料报送规则等;并希望在下一轮学科评估中能够进一步提高评估透明度,扩大评估主体,推进特色化分类评估。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【关键词】： 学科评估 利益相关方 学科特色
【基金】：中国学位与研究生教育学会下达的“学科评估指标体系改进研究”课题的成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 一、问题的提出随着我国高等教育、研究生教育规模的快速扩展以及高等教育、研究生教育经费的逐渐增加,高等教育、研究生教育的利益相关方也日益增多,高等教育评估、研究生教育评估的作用更加凸显。面对这种形势,我国政府迅速作出了回应,并进行了相应的规划设计。2014年12月22

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本文编号：538747