OBE理念下“地图学”课程教学设计与实践

发布时间：2017-07-16 13:24

  本文关键词：OBE理念下“地图学”课程教学设计与实践

  更多相关文章： 地图学 成果导向教育(OBE) 学习成果 创新能力

【摘要】：文章基于成果导向教育(OBE)教学理念,对"地图学"课程教学活动进行设计。采用教学活动的反向设计正向实施原则,明确聚焦于学习成果。为帮助学生获得学习成果,笔者对课程教学内容、教学方式等进行了改革。通过教学内容的提炼与整合,构建"知识模块"与"知识矩阵",进一步明确各阶段的学习成果。转变传统的教学方式,实现"学生为中心"的教、"成果为导向"的学;培养"应用知识"学习观,提高学生发现问题、解决问题的能力,实现创新能力培养。
【作者单位】： 中国石油大学(华东)地球科学与技术学院;
【关键词】： 地图学 成果导向教育(OBE) 学习成果 创新能力
【基金】：国家自然科学基金面上项目(项目编号:41274011) 中国石油大学(华东)校级教学改革项目(项目编号:JY-A201601;JY-B201267)
【分类号】：G642;P28-4
【正文快照】： 出,主要强调如下四个问题[1-2]:想让学生取得的学习成果是什么?为什么要让学生取得这样的学习成果?如何有效地帮助学生取得这些学习成果?如何判断学生是否取得了这些学习成果?实践中,OBE教学理念紧紧围绕如下基本原则[3-4]:清楚聚焦于有意义的学习成果,提供支援,为成功扩大机，

本文编号：548892