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JQ学院员工满意度研究

发布时间:2017-07-29 02:19

  本文关键词:JQ学院员工满意度研究


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【摘要】:在如今的知识经济时代,企业能否在激烈的竞争中生存和发展,越来越多地依赖于员工的主观能动性和创新能力,换言之,企业想要获得成功,就必须要重视人力资源的开发和利用,必须要学会对员工进行有效的管理,而这一切的前提就是要了解影响员工工作行为的因素,掌握关键影响因素并在此方面加强工作。这就是企业进行员工满意度调查工作的原因所在。员工的满意度是对企业管理工作的一种真实评价。一定程度上,它反馈的信息对以后员工管理工作的展开有很大的帮助。员工满意度调查其实是企业对员工进行了解的方式,通过对满意度的调查来了解员工对企业的要求,了解企业是否正在满足员工的需求,这就为引导员工需求打下基础,并通过引导需求来带动员工的动机和行为。企业只有对员工满意度有所了解,才能做出有效的改变,才能吸引人才、用好人才、留住人才,这是企业健康、持续、稳定发展的需要。2015年是jq学院外延发展和内涵建设同步推进的关键时期,一方面学校面临着整体搬迁的重大任务,规模扩大是发展的需要,但同时也给管理造成压力,同时学校正经历着向应用技术型高校转型的过程,在这个特殊阶段,任务艰巨,挑战巨大,面临的竞争也更为激烈。“打造一支适应转型战略要求的人才梯队”,是学校亟需解决的问题。但学校管理者首先需要了解的是目前有哪些关键因素会影响教职工的行为,并进行有针对性的改进,提高教职工对学校的满意度,从而提升学校的核心竞争力。这就是本文选择以员工满意度为研究课题的主要原因。本文对jq学院的员工满意度进行了探索性研究,选取工作合适度、责权匹配、工作挑战性、学习与培训、薪酬公平感等16个方面的维度,建立研究jq学院员工满意度的模型。通过317份问卷调查收集相关数据,利用spss统计软件分析出jq员工满意度的现状,确定校训文化、领导风格、福利待遇和薪酬公平感等影响满意度的关键因素,分析学校管理中存在的问题,提出提高员工满意度的策略和建议。
【关键词】:人力资源管理 民办高校 员工满意度
【学位授予单位】:东华大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G647.2
【目录】:
  • 摘要4-7
  • ABSTRACT7-13
  • 第一章 绪论13-17
  • 1.1 研究的背景13-14
  • 1.2 研究的意义14-15
  • 1.3 研究的内容15-16
  • 1.4 研究的方法16
  • 1.5 本章小结16-17
  • 第二章 员工满意度的理论综述17-27
  • 2.1 员工满意度17-20
  • 2.1.1 员工满意度定义17-18
  • 2.1.2 员工满意度的发展历程18-20
  • 2.2 员工满意度指数20-26
  • 2.2.1 员工满意度指数的主要内容20-22
  • 2.2.2 员工满意度指数的测评意义22
  • 2.2.3 员工满意度指数ESI理论模型22-24
  • 2.2.4 员工满意度指数的测量工具24-26
  • 2.3 本章小结26-27
  • 第三章 JQ学院的发展现状27-33
  • 3.1 JQ学院的发展史27-29
  • 3.2 JQ学院的发展战略29-31
  • 3.3 JQ学院目前的人力资源状况31-33
  • 第四章 研究假设与模型33-37
  • 4.1 问卷设计33-34
  • 4.2 模型假设与建立34-37
  • 第五章 JQ学院员工满意度调查研究37-63
  • 5.1 问卷回收情况和样本分布统计37-41
  • 5.2 数据的信度和效度的检验41-42
  • 5.2.1 信度分析41-42
  • 5.2.2 效度分析42
  • 5.3 数据统计分析42-62
  • 5.3.1 员工满意度的整体分析42-43
  • 5.3.2 满意度各维度的影响因素的描述分析43-46
  • 5.3.3 员工满意度个体差异的分析46-52
  • 5.3.4 影响因素对员工满意度的相关分析52-58
  • 5.3.5 影响因素对员工满意度的回归分析58-62
  • 5.4 本章小结62-63
  • 第六章 JQ学院员工满意度改进策略63-69
  • 6.1 管理机制的完善63-65
  • 6.1.1 建立有竞争力的薪酬体系63-64
  • 6.1.2 建立有效的激励机制64
  • 6.1.3 实施有效的绩效考核64-65
  • 6.2 学校感恩文化氛围的构建65-67
  • 6.2.1 加强感恩文化的引导宣传65-66
  • 6.2.2 提高感恩文化和员工的契合度66-67
  • 6.3 职业发展67-69
  • 6.3.1 建立员工的培训和开发机制67-68
  • 6.3.2 建立良好的职业生涯管理程序68-69
  • 结论69-72
  • 参考文献72-75
  • 附录75-79
  • 致谢79

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本文编号:587090

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