当代大学生文化自觉培养路径探析

发布时间：2017-08-01 06:01

  本文关键词：当代大学生文化自觉培养路径探析

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【摘要】：文化,是一个国家在不断的实践过程中,认识世界、改造世界的精神成果,是民族繁衍生息的根本动力。党的十七届六中全会将文化自觉和文化自信作为建设社会主义文化强国的重要内容,它作为一种价值观和哲学思维方式,渗透于国民社会生活的方方面面,并对整个社会的发展产生深刻影响。大学生是祖国的未来、民族的希望。在多元文化格局发展中,要从战略的高度,把培养当代大学生文化自觉放在重要位置,培育当代大学生的文化自觉意识,提高当代大学生自身的文化选择能力和文化创新能力。通过不断的培养,树立高度的文化自觉意识,从而使自己在植根于中国优秀的传统文化同时,加强与世界先进文化的交流和交融,成为对推动世界文明不断发展的现代化新人,真正成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,成为推动社会主义文化事业大发展、大繁荣的重要力量。本文采用了多种研究方法,主要包括：文献研究研究法、理论与实际相结合的方法以及分析与综合相统一的研究方法。坚持马克思主义为指导思想,围绕当代大学生在文化自觉培养方面的重要性,详细分析当代大学生在文化自觉培养方面存在问题,并针对存在的问题提出具体的解决措施,因此,全文共分为三大章。第一章,通过结合相关学者的理论研究,从文化自觉的内涵和特征入手,对文化自觉和大学生文化自觉进行详细解读,分析在多元文化背景下,国家提出文化自觉的重要意义。进而从时代意义出发,结合大学生自身特点,对大学生文化自觉培养的概念进行概述,分析培养当代大学生文化自觉的重要意义。第二章,通过分析,论述大学生文化自觉缺失存在的问题,尤其是对高校在大学生文化自觉培养过程中,对待传统文化、外来文化以及先进文化中存在的问题进行全面的分析,对培养方式存在的问题进行全面解读,对机制缺陷进行深入挖掘,从而有针对性的提出解决方案。第三章,结合前两章的研究,针对大学生文化自觉培养过程中遇到的问题,有针对性的提出大学生文化自觉培养的途径和方法,使大学生文化自觉的培养“有途可循,有法可依”。着重强调大学精神在大学生文化培养过程中的重要性,以及高校如何依托大学精神来进行大学生文化自觉的培养。
【关键词】：大学生 文化自觉 路径探析
【学位授予单位】：天津工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-15
• 一、选题背景9
• 二、研究现状9-12
• 三、研究意义12-13
• 四、研究方法13-15
• 第一章 当代大学生文化自觉培养概述15-23
• 1.1 文化自觉15-18
• 1.1.1 文化自觉的内涵15-16
• 1.1.2 文化自觉的特征16-17
• 1.1.3 文化自觉的意义17-18
• 1.2 大学生文化自觉培养18-19
• 1.2.1 大学生文化自觉的内涵18
• 1.2.2 大学生文化自觉的特征18-19
• 1.3 当代大学生文化自觉培养的意义19-23
• 1.3.1 培养社会主义文化建设者的内在动力19-21
• 1.3.2 提升大学文化引领功能的重要体现21
• 1.3.3 促进大学生全面发展的客观要求21-23
• 第二章 新媒体环境下高校意识形态工作面临的新形势23-33
• 2.1 大学生文化自觉培养内容中存在的不足23-26
• 2.1.1 文化自觉培养内容针对性不强,对传统文化价值认知不足23-24
• 2.1.2 文化自觉培养内容时代性不够,对外来文化盲目推崇24-25
• 2.1.3 文化自觉培养内容引导性不足,对主流文化缺乏认同25-26
• 2.2 大学生文化自觉培养方式中的问题及其原因26-29
• 2.2.1 哲学社会科学学科发展滞后,大学生文化自觉培养学科基础薄弱26-27
• 2.2.2 人文素质课程不够,造成大学生对传统文化的认知度偏低27-28
• 2.2.3 对新媒体运用不足,造成大学生文化自觉培养环境的冲击28-29
• 2.3 大学生文化自觉培养机制中存在的缺陷29-33
• 2.3.1 偏重“硬环境”建设,淡化大学精神的培育和践行29-30
• 2.3.2 缺少顶层设计,导致大学生文化自觉培养体制不够完善30
• 2.3.3 忽视理念创新,导致大学生文化自觉培养缺乏前瞻性30-32
• 2.3.4 师资队伍结构需要改善,对大学生文化自觉的培养能力有待提高32-33
• 第三章 新媒体环境下改进高校意识形态工作的路径选择33-43
• 3.1 文化自信是培养大学生文化自觉的重要前提33-36
• 3.1.1 “古为今用,推陈出新”,增强大学生对优秀传统文化的自信33-35
• 3.1.2 “去粗取精,去伪存真”,增强大学生对外来文化的鉴别35
• 3.1.3 “以文载道,以文化人”,增强大学生对主流文化的认可35-36
• 3.2 文化建设是培养大学生文化自觉的重要途径36-40
• 3.2.1 繁荣哲学社会科学,为提高大学生文化自觉提供学科支撑37-38
• 3.2.2 加强人文素质课程,提高大学生文化自觉修养38
• 3.2.3 加强人文素质课程，提高大学生文化自觉修养38-39
• 3.2.4 优化师资队伍结构,发挥教师对大学生文化自觉培养的引领能力39-40
• 3.3 大学精神是培养大学生文化自觉的灵魂40-43
• 3.3.1 弘扬民主精神,为大学生文化自觉培养提供体制保障40
• 3.3.2 弘扬科学精神,为大学生文化自觉培养营造学术氛围40-41
• 3.3.3 弘扬人文精神,为大学生文化自觉培养创造文化环境41-42
• 3.3.4 弘扬创新精神,为大学生文化自觉培养提供发展动力42-43
• 结语43-45
• 参考文献45-47
• 发表论文论文和参加科研情况47-49
• 致谢49

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1 戴恩湘;略谈中国当代大学生文化[J];岳阳职工高等专科学校学报;2001年01期

2 童志锋;东西部大学生文化价值观的差异及原因[J];青年研究;2003年02期

3 王晓勇;;关于大学生文化建设的几点思考[J];河南大学学报(社会科学版);2007年05期

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本文编号：602773