本科生学习效果影响机制研究——基于华中科技大学SSLD的分析

发布时间：2017-08-04 03:25

  本文关键词：本科生学习效果影响机制研究——基于华中科技大学SSLD的分析

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【摘要】：本科生学习效果影响机制是教育教学改革关注的焦点。本研究以华中科技大学本科生学习与发展调查(SSLD)数据为基础,通过结构方程模型中的路径分析,探究本科生学习效果的影响机制。研究发现,SSLD是了解本科生学习效果影响机制的有效工具;学生投入度是学习效果的主要影响因素;考核与反馈对学习效果没有直接影响,但间接影响最大。为提高学生学习效果,我们需以投入促学习,提高学生学习的积极性和主动性;以考核促投入,增加过程性考核方式,并进行及时反馈。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 本科生学习与发展 学习效果 影响机制 学生投入度 考核与反馈
【基金】：中国工程院咨询项目“我国工科人才培养质量提升机制与路径研究”的研究成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 在外部问责与内部改进的双重驱动下,华中科技大学于2014年开展了全校范围内的本科生学习与发展调查(Student Survey of Learningand Development,SSLD)。SSLD旨在探寻学生学习效果的影响因素,探究本科生学习效果的影响机制,为学校本科教育教学改革提供参考。本研究尝试回答本

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本文编号：617554