加州高等教育规划分类体系与卡内基高等教育机构分类的比较
本文关键词:高等学校为什么要分类以及怎样分类?——加州高等教育规划分类体系与卡内基高等教育机构分类的比较,由笔耕文化传播整理发布。
《北京大学教育评论》 2008年04期
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高等学校为什么要分类以及怎样分类?——加州高等教育规划分类体系与卡内基高等教育机构分类的比较
【摘要】:加州高等教育规划分类体系和卡内基高等教育机构分类分别是规划性分类及描述性分类的典型代表,两者在分类的目的、机构、标准和方式等方面都有着很大的不同,但两者出台的背景和原因却有着很大的相似之处。本文从研究这两种分类入手,并结合我国当前高等教育的发展,得出如下结论:高等学校分类是高等教育规模扩张后的必然要求,分类本身不是目的,通过分类所要达到的是高等教育的多样化发展。
【作者单位】:
北京航空航天大学高教所;
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:G640
【正文快照】:
随着高等教育整体规模的扩大,高等教育从精英时代走向大众化的时代,高等学校间的差异也越来越明显。学校间的差异是怎样形成的?原因很多,比如随着整体高等教育规模的扩大,资金的分配方式及流向将发生变化,这将对高等学校的办学产生深远影响;再比如,大众化阶段的高等教
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