乡村小学信息技术教师培养探讨

发布时间：2017-08-08 05:03

  本文关键词：乡村小学信息技术教师培养探讨

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【摘要】：培养乡村教师,教师教育者的乡村情愫是关键。重建乡村教育,小学信息技术教师大有可为。乡村小学信息技术教师培养必须超越传统电教人培养理念,重塑小学信息技术教师新形象;应该强化乡土情感和乡土文化教育,增强网络教育、教学和教研意识与能力——坚定以教育信息化促进城乡教育均衡发展的理想,树立运用信息技术实现自我发展和协同发展的意识,掌握指导学生应用信息技术促进学习的能力,拓展引导村民应用信息技术改善生活和发展生产的能力,提升开发乡村特色数字化教育资源的能力。
【作者单位】： 湖南第一师范学院信息科学与工程学院;
【关键词】： 乡村教师 信息技术 乡土情怀 网络素养
【分类号】：G650
【正文快照】： 2015年5月,国务院全面深化改革领导小组通过了《乡村教师支持计划(2015-2020年)》(国办发〔2015〕43号,以下简称《计划》)。《计划》指出“到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育,帮助乡村孩子

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