学习型社会背景下高师音乐教育向社会教育扩展构想

发布时间：2017-08-11 14:43

  本文关键词：学习型社会背景下高师音乐教育向社会教育扩展构想

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【摘要】：随着普通高校教学改革的不断推进,地方高校与社会需求更加紧密。高师音乐教育从社会需求出发,制定符合社会需求和人才发展的人才培养方案。学校音乐教育逐渐深入社会音乐教育,与社会音乐教育接轨,发挥其优势。本文以学习型社会背景下的高师音乐教育为对象,研究高师音乐教育向社会音乐教育"扩展"问题,对其进行分析,力图通过调查研究的开展,为高师音乐教育向社会音乐教育扩展提出新的思考。
【作者单位】： 河西学院音乐学院;
【关键词】： 高师音乐教育 社会音乐教育 扩展构想
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度课题“学习型社会背景下社会音乐教育问题与对策研究——以甘肃省河西地区为例”(课题批准号:GS[2015]GHB0897)成果
【分类号】：J60-4;G652
【正文快照】： 音乐教育包括学校音乐教育,家庭音乐教育和社会音乐教育。社会教育也称作“校外教育”,是指通过学校或家庭以外的社会文化教育机构对学生实施的有目的、有组织、有计划的教育活动。20世纪90年代,随着全面实施素质教育的深入推进,作为全面实施素质教育有效途径之一的社会艺术教

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本文编号：656706