清华大学“中国近现代史纲要”“慕课”混合式教学改革探索

发布时间：2017-08-14 23:13

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【摘要】：清华大学"中国近现代史纲要""慕课"在传统课堂"因材施教"的教学经验基础上,进行了混合式教学改革的实践,积累了初步经验:将线上课程与线下教学环节紧密联系,注重互动和学生自主学习能力的培养,实现教学模式的改革创新。同时,亦在实践中摸索出未来可以进一步探索、尝试、创新的方向。优质的"慕课"混合式教学,有助于实现思想政治理论课大课讲授与小班辅导、讨论课相结合的愿景,更为充分地发挥引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观的作用。
【作者单位】： 清华大学高校德育研究中心;清华大学马克思主义学院;
【关键词】： 中国近现代史纲要 慕课 混合式教学 思想政治理论课
【基金】：教育部人文社科基地重大项目“新时期中国近现代史研究中的虚无主义观点驳正”(项目批准号:14JJD710004)的阶段性成果
【分类号】：G641
【正文快照】： “慕课”音译自MOOC,是Massive Open OnlineCourses(“大规模开放性在线课程”)的简称,是近年来伴随互联网技术的发展而迅速崛起的一个新鲜事物。“慕课”与此前的网络或在线教育相比,最根本的突破在于“一是实现了实时交互;二是可以采集和分析大规模数据”。[1](P117)“慕课

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