“中国梦”视域下大学生理想信念教育研究

发布时间：2017-08-16 00:20

  本文关键词：“中国梦”视域下大学生理想信念教育研究

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【摘要】：“中国梦”不仅是强国梦、民族振兴梦,也是大学生的青春梦、学子梦、成才梦。大学生只有树立科学而崇高的理想、坚定不移的信念才能在充满挫折的人生道路上披荆斩棘、勇往直前,才能拥有不断开拓进取、成就未来的不竭动力。当今世界正在发生深刻复杂的变化,日新月异的网络信息技术在给大学生的学习和生活带来便捷的同时,也夹带着一些不良社会思潮,大学生理想信念教育随之面临着新的严峻挑战。在这样特殊的时代背景下,积极探究如何改善大学生理想信念教育并提出行之有效的对策具有重要的理论价值和现实意义。本论文共分为五个部分:第一部分:绪论。主要阐述了本文所依托的研究背景、研究的理论和现实意义,并在借鉴前人研究成果的基础上撰写了国内外研究现状,探讨了本文所用的研究方法以及可能的创新之处。第二部分:“中国梦”与大学生理想信念教育相关理论。该部分从“中国梦”的历史渊源、科学内涵;大学生理想信念教育相关概念解读、内涵以及特征入手,对“中国梦”和大学生理想信念教育之间的关联性进行了梳理,并在此基础上阐述了“中国梦”与大学生理想信念教育之间的相互作用。第三部分:大学生理想信念教育存在的主要问题及其原因分析。该部分主要在阅读大量文献资料和借鉴相关数据的基础上,对我国目前大学生的理想信念现状进行分析,由此得出大学生理想信念教育仍存在不足,在此基础上从高校大学生理想信念教育的角度归纳总结了大学生理想信念教育存在的主要问题,并对影响大学生理想信念教育的因素进行了深入探讨。第四部分:“中国梦”视域下大学生理想信念教育的对策。该部分是在前面理论研究、数据分析及问题总结的基础之上,从加强大学生理想信念教育的实施原则、丰富大学生理想信念教育内容、改进大学生理想信念教育方式、优化大学生理想信念教育环境等四个方面深入探究了不断创新和完善大学生理想信念教育的相关对策。第五部分:结论。主要是在归纳前面章节所涉及问题的基础上,做出简明扼要的总结。
【关键词】：中国梦 大学生 理想信念教育
【学位授予单位】：西安工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 绪论10-18
• 1.1 研究背景与研究目的10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究目的11
• 1.2 国内外研究现状11-15
• 1.2.1 国内研究现状11-14
• 1.2.2 国外研究现状14-15
• 1.3 研究意义15-16
• 1.3.1 理论意义15
• 1.3.2 现实意义15-16
• 1.4 研究方法与创新之处16-18
• 1.4.1 研究方法16
• 1.4.2 创新之处16-18
• 2 “中国梦”与大学生理想信念教育相关理论18-26
• 2.1 “中国梦”的历史渊源与科学内涵18-20
• 2.1.1“中国梦”的历史渊源18-19
• 2.1.2“中国梦”的科学内涵19-20
• 2.2 大学生理想信念教育的内涵及特征20-23
• 2.2.1 相关概念解读20-22
• 2.2.2 大学生理想信念教育的内涵22
• 2.2.3 大学生理想信念教育的特征22-23
• 2.3 “中国梦”与大学生理想信念教育的关联性23-24
• 2.3.1“中国梦”和大学生理想信念教育内容的统一性23
• 2.3.2“中国梦”与大学生理想信念教育价值追求的统一性23-24
• 2.4 “中国梦”与大学生理想信念教育相互作用24-26
• 2.4.1“中国梦”充实了大学生理想信念教育的内容24
• 2.4.2“中国梦”明晰了大学生理想信念教育的方向和目标24-25
• 2.4.3 大学生理想信念教育为“中国梦”教育提供了平台25-26
• 3 大学生理想信念教育存在的问题及其原因分析26-34
• 3.1 大学生理想信念现状分析26-28
• 3.1.1 对“中国梦”缺乏全面的认知26
• 3.1.2 个人理想功利化26
• 3.1.3 片面追求个人理想，社会理想日渐弱化26-27
• 3.1.4 理想与实践相脱节27
• 3.1.5 理想信念意识淡薄27-28
• 3.2 大学生理想信念教育存在的主要问题28-29
• 3.2.1 教育理念相对滞后28
• 3.2.2 教育内容缺乏针对性28
• 3.2.3 教育导向过于片面28
• 3.2.4 教育方法欠缺创新28-29
• 3.2.5 教育合力尚未形成29
• 3.3 大学生理想信念教育存在问题的原因分析29-34
• 3.3.1 大学生理想信念教育渠道存在的问题29-30
• 3.3.2 大学生理想信念教育环境存在的问题30-31
• 3.3.3 大学生自身存在的问题31-34
• 4 “中国梦”视域下大学生理想信念教育的对策34-46
• 4.1 以“中国梦”为契机，加强大学生理想信念教育的实施原则34-36
• 4.1.1 坚持正确的指导思想34
• 4.1.2 坚持“以人为本”34-35
• 4.1.3 坚持理论与实践相结合35-36
• 4.1.4 突出层次性原则36
• 4.2 以“中国梦”为核心，丰富大学生理想信念教育的内容36-39
• 4.2.1 落实大学生理想信念教育中“中国梦”的教育36-37
• 4.2.2 加强大学生理想信念教育中“中国精神”的教育内容37-38
• 4.2.3 强化大学生理想信念教育中“中国道路”的教育内容38-39
• 4.3 以“中国梦”为统领，，创新大学生理想信念教育的实施路径39-41
• 4.3.1 加强主阵地建设，以“中国梦”引领大学生理想信念教育39-40
• 4.3.2 将“中国梦”融入大学生理想信念的实践教育40
• 4.3.3 利用互联网增强“中国梦”对大学生理想信念教育的效果40-41
• 4.3.4 加强大学生理想信念的隐性教育41
• 4.4 优化大学生理想信念教育的文化环境41-46
• 4.4.1 建设良好的校园文化环境42
• 4.4.2 营造和谐的社会文化环境42-43
• 4.4.3 优化家庭文化环境43-46
• 5 结论46-48
• 参考文献48-52
• 作者攻读学位期间发表学术论文清单52-54
• 致谢54

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