以学生为主体的体验式教学模式探索——从知识到智慧

发布时间：2017-08-18 01:23

  本文关键词：以学生为主体的体验式教学模式探索——从知识到智慧

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【摘要】：本文针对在新的教学环境下,如何使学生实现从学习知识到获得智慧的转变这一教学核心问题,对以学生为中心的体验式教学的内涵、实施路径与方法、实施效果进行了系统探讨与分析,认为在从知识时代向智慧时代转变的过程中,实施以学生为中心的体验式教学模式,符合时代发展趋势;体验式教学要以学生为中心、体验为手段、团队为形式、自主为机制,具体通过明确目标、转换角色、落实体验、提供指导和总结反思来实施;从浙江大学管理学课程组的实施情况看,体验式教学不仅提高了学生学习的兴趣、主动性和积极性,而且能获得比传统教学更好的学习效果;体验式教学不仅适用于像管理学这类应用性理论课,而且适用于绝大多数应用性课程教学。
【作者单位】： 浙江大学公共管理学院;
【关键词】： 体验式教学 以学生为中心 自主管理 探究性学习
【基金】：浙江省2013年高等教育课程教学改革项目资助
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 一、问题的提出1.教学环境的改变,使教学重心从传授知识转向开启智慧。依托信息技术的高速发展,人类正从知识时代大步迈向智慧时代。在知识时代,由于信息的不对称性,知识以其稀缺性和难理解性,一直是课堂传授的重点;而在智慧时代,由于信息技术的发展,知识变得唾手可得,社会所

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本文编号：692042