应用型本科教师职业倦怠现状调查与消解策略

发布时间：2017-08-21 18:20

  本文关键词：应用型本科教师职业倦怠现状调查与消解策略

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【摘要】：职业倦怠主要表现为个性化缺失、情感衰竭以及个人成就感低。通过对应用型本科教师展开的书面访谈与问卷调查,目前应用型本科教师职业倦怠的现状为:整体职业倦怠感程度不高;职业倦怠方面男教师较女教师低,但无显著差异;不同年龄、职称、教育背景的教师在职业倦怠的三大特征方面略有差异。调研表明,引发教师职业倦怠的因素有学生原因、自身发展原因以及多角度的冲突与整合等,可通过外部调适与内部调适相结合的方式,消解当前应用型本科教师职业倦怠问题。
【作者单位】： 淮阴工学院建工学院办公室;
【关键词】： 职业倦怠 应用型本科教师 个性化缺失 情感衰竭 个人成就感
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 目前针对职业倦怠的研究大部分都是通过定量来进行的,且很少研究应用型本科高校教师的职业倦怠问题。通过对多所应用型本科院校教师的调查,了解目前本科大学教师的职业倦怠现状,结合定量与定性研究的方法,对应用型本科大学教师的职业倦怠现状进行详细的分析,并探寻相应的消解

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本文编号：714401