高校学生评价的“麦当劳化”及其超越

发布时间：2017-08-23 10:09

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【摘要】："麦当劳化"是合理化在当代社会的表现形式,其追求效率、迷信量化、崇尚控制的原则虽有进步的一面,但负面效应也不言而喻。而今,作为人才培养重要环节的学生评价也未能逃脱被"麦当劳化"的命运。这种看似"合理化"的评价行为,充满着浓厚的"管理"色彩和"工具"意蕴,必然导致学生评价育人本真的迷失、公正之善的偏误以及和谐之美的缺失。坚持学生评价的"生命"立场、"对话"立场、"终身化"立场,是走出学生评价"麦当劳化"铁笼的可为之举。
【作者单位】： 温州大学思想政治教育研究所;
【关键词】： 高校学生评价 麦当劳化 尊重 合作 人性化
【基金】：2011年度浙江省社科规划重点项目“普通本科高校学生评价制度研究”(11JCJY03Z)的研究成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： “麦当劳化”(McDonaldization)是乔治·里茨尔(George Ritzer)首次提出。他以美国快餐业大王“麦当劳”的经营方式作为案例,对变化中的当代社会生活特征进行研究,指出“麦当劳化”的理性模式因其提供的产品规格单一、制作过程简单、使用方便快捷等特点,为社会生活、生产和管

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