高等教育研究期刊,高等教育研究杂志,高等教育研究投稿

  本文关键词：高等教育质量保障新类型:监测评估，由笔耕文化传播整理发布。

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　　【杂志简介】

　　《高等教育研究》是一本中国高等教育学会会刊。发表有关高等教育改革与发展的研究论文,也刊登具有普遍指导意义的调查报告和经验总结。提倡不同学术观点的争鸣,注意反映高教研究前沿的学术动态,并重视扶持中青年学者。读者对象为高等院校和中专、中技学校的广大干部及教学科技人员。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　该刊被以下数据库收录：

　　中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　【核心期刊】

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　中文核心期刊(2000)

　　中文核心期刊(1996)

　　中文核心期刊(1992)

　　【期刊荣誉】

　　Caj-cd规范获奖期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：体制与结构、院校研究、学科建设、学位与研究生教育、德育与美育、教学理论与教学改革、高等教育史、国际与比较高等教育。

　　杂志优秀目录参考：

　　重申语文教育的立人使命

　　论教育自由的尺度及实现

　　论我国教学研究范式的转型

　　异地高考期待的群体差异

　　从精神生产视角看中国特色现代大学制度建设

　　新常态下大学文化建设的思考——基于文化自觉的视角

　　论大学治理与大学管理的协同推进

　　大学社会评价论略

　　高等教育质量保障新类型:监测评估

　　心理资本视角下高校学术氛围对教师科研绩效的影响——基于全国29所高校784名教师的调查

　　西方自由教育传统之演变

　　三任华人校长与岭南大学的“中国化”转型

　　法国创建世界一流大学的政策及其特征

　　近三十年来美国州层面转学系统建设及其启示

　　韩国世界高水平大学章程的文本分析

　　部分普通本科院校向职业院校转型之思

　　佳木斯教育学院学报投稿：满足学生求知需要成就和谐师生关系

　　摘　要：“和谐的师生关系”，我认为是一个集合性概念。师生相处中会因为角色的不同、相处环境地域、所面对的教育对象的不同而存在各种差异性关系：如课堂教学中的“教”与“学”的关系;班务工作中的“管”与“理”的关系;学生辅导中的“辅”与“导”的关系，尤其是在配优辅差中教师和辅导对象之间的关系的处理直接决定着辅导的效果等，都是我们教师和学生相处中需处理好的师生的关系。

　　关键词：佳木斯教育学院学报,满足,求知,和谐,师生关系

　　我结合课内比教学这个大环境，谈谈“在课堂教学中和谐师生关系的建立”几点思考和体会。

　　一 “和谐师生教学关系”话题的界定

　　从心理学的角度看：“和谐是美好事物的基本特征之一。指事物和现象各个方面完美配合、协调和多样的统一。在心理机制上使人愉快、满足、并唤起人们对生活的热爱。”从现实意义的角度看：“和谐的师生教学关系”是实施素质教育、体现以人为本教学理念的先决条件;也是开展课内比教学，教学大比武比出成效、比出业绩的前提和保证。从这个意义上讲，课内比教学还得比比师生关系的和谐程度。从这也可以管窥评选“学生最满意教师”的重要和意义所在。

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《高等教育研究》期刊详细参数 期刊周期：月刊 期刊级别：北大核心 国内统一刊号：CN：42-1024/G4 国际标准刊号：ISSN：1000-4203 主办单位：华中理工大学;全国高等教育学研究会 主管单位：华中理工大学;全国高等教育学研究会 上一篇：《体育与科学》体育科技期刊投稿 下一篇：《外语与外语教学》教师职称论文发表 《高等教育研究》-投稿须知

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作者姓名：张**

摘要：（不超过200字）

关键词：2～5个

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