面向土地资源管理专业的经济地理学教学情境设计
本文关键词:面向土地资源管理专业的经济地理学教学情境设计
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【摘要】:针对土地资源管理专业经济地理学的教学困境,提出教学内容与学生能力培养下的优化平衡理念,引入多情境教学模式,设计了问题式情境、讨论式情境、展示式情境、调查式情境和驱动式情境5种类型,形成了经济地理学多情境教学方法体系。该体系能够有效激发学生创新思维,综合培养学生专业视角下的思考辨析、表达与实践能力。
【作者单位】: 武汉大学资源与环境科学学院;武汉大学教育部地理信息系统重点实验室;
【关键词】: 土地资源管理 优化平衡 经济地理学 情境教学
【基金】:武汉大学教学改革研究项目“项目驱动下的土地资源管理专业一体化人才培养模式研究”(JG201434)
【分类号】:F301-4;G642.4
【正文快照】: 从1956年东北农学院成立第一个土地规划与利用专业至今,土地资源管理学科得到了迅猛的发展,国内开设土地资源管理专业的高校已达110余所,形成了理论与应用并进、技术与工程共融的专业学科体系[1-3]。土地资源人文社会性的最根本特征就是其经济性,作为土地资源管理专业的主干课
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,本文编号:769263
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