关于我国医学人文教育培养模式的探索

发布时间：2017-09-03 00:04

  本文关键词：关于我国医学人文教育培养模式的探索

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【摘要】：目的从医学生和医生对医学人文教育的需求入手,提出适宜的改进医学人文教育的培养模式的建议,以期提升医学生和医生的医学人文素质。方法对某医科大学318名医学生就医学人文教育需求进行问卷调查。对该医科大学医学人文课程教师、当地三甲医院的医生和管理人员共计10人进行个人深入访谈。结果学生对医学人文教育的课程设置、授课方式、考核方式等均提出了需求。结论改革当前医学人文教育的培养模式,将通识教育纳入医学生人文精神的培养中,建立医学人文终身教育体系,以提高医务人员的医学人文精神和医学职业精神,促进和谐医患关系的构建。
【作者单位】： 首都医科大学卫生管理与教育学院;
【关键词】： 医学人文教育 培养模式 医学职业精神
【基金】：首都医科大学2015年学生科研创新项目(xsky2015098)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 进人21世纪,医学人文教育在国内外医学领域的重要性凸显。2002年国际医学教育专门委员会(IIME)公布《全球医学教育最基本要求》(GMER),该要求提出医学毕业生需要具备7种核心能力,其中有4项都与医学人文素质有关。我国教育部和卫生部也于2008年联合发布了《本科医学教育标准—

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本文编号：781653