回应“洪堡神话”:德国大学现代科学辉煌的组织适应机制分析

发布时间：2017-09-09 06:08

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【摘要】：21世纪以来欧洲教育史学界产生的"洪堡神话"议题表明:19世纪德国大学现代科学的辉煌并非传统的"洪堡模式"所能概括与解释,它是新旧学术及其组织制度之间既互耦又对抗的结果。讲座是德国大学过渡时代一种颇具张力的古典学术组织,现代学术依附于古典制度所产生的新旧耦合结构,先后导致了两种效果:首先,讲座制所包含的现代成分及其颇具张力与适应性的组织特质,使它在新环境中催化了现代学术的生长;第二,至19世纪后期,急剧扩张的现代科学突破了古典结构,瓦解了哲学院的统一建制。对这一历史进程的审慎考察解释了"洪堡神话"引发的困惑:能够在组织层面更好地适应与处理学术知识活动的演变与发展,是德国大学现代科学辉煌的内在机制。
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【关键词】： 洪堡神话 哲学院 现代科学辉煌 讲座制
【分类号】：G649.516
【正文快照】： 19世纪,作为古典自由教育组织的德国大学哲学院经历了古代学术向现代学术、古典学院向现代研究型大学转型的变革历程。正如华勒斯坦所言:“近代知识结构主要在哲学院里确立了起来,无论是文科领域的从业者,还是自然科学领域的从业者都纷纷涌入哲学院,并在那里建立起多元化的自

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本文编号：818733