我国高校师资博士后制度困惑与实践反思

发布时间：2017-09-12 09:37

  本文关键词：我国高校师资博士后制度困惑与实践反思

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【摘要】：师资博士后制度在加速高校人才流动、降低人才培养成本和引进风险以及优化高校教师队伍的内部结构等方面都发挥了积极的作用。但是从师资博士后角度来看,由于师资博士后的权威性和社会认可度不足等原因导致目前高校师资博士后群体面临角色定位、生活和科研保障、组织管理以及考核评价等多个环节存在不足之处。我国高校应从明确师资博士后角色定位、解决"前途"和"钱途"的后顾之忧、创新师资博士后培养模式以及健全师资博士后考评体系等方面寻求师资博士后制度的发展之路。
【作者单位】： 燕山大学;
【关键词】： 师资博士后 发展评价 实践反思 路径选择
【基金】：河北省社会科学基金青年项目“地方政府购买公共服务风险识别与防控策略研究”(HB16GL094)
【分类号】：G647
【正文快照】： 高校师资博士后制度是高校发展过程中的必然趋势和选择,虽然从本质上看是高校系统内部的自组织形成的,但是高校师资博士后制度的产生必须以必要的诱因为前提,而催生高校师资博士后制度的直接诱因是提升高等教育质量的现实需要。而从我国高校教育质量层面来看,本科生的教育质量

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本文编号：836453