论高校学科交叉的困境与出路

发布时间：2017-09-14 13:12

  本文关键词：论高校学科交叉的困境与出路

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【摘要】：针对我国高校学科交叉普遍存在的内涵认知不清、价值取向不一、目标指向偏离、发展载体缺失、体制机制障碍等突出问题,认为学科交叉是形成特有研究范式的方式和手段,学科交叉应建立以政治论为主、兼顾认识论的价值取向,在操作层面上,应选择适切的学科交叉载体,探索"学科特区"人才汇聚制度,构建支撑学科交叉的运行模式。
【作者单位】： 武汉理工大学文法学院;武汉理工大学教育科学研究院;
【关键词】： 学科交叉 认知 载体 制度
【基金】：湖北省2014年度社会科学研究教育改革发展专项重点课题“湖北省高校学科建设改革与发展研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 一、引言《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,“促进高校办出特色”,“引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流”。[1]为实现这样的战略发展目标,许多高校分析自身在高等教育系统中的“生

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本文编号：850206