高等教育质量控制的三个环节:教学大纲、教学活动和教学评价

发布时间：2017-09-14 14:01

  本文关键词：高等教育质量控制的三个环节:教学大纲、教学活动和教学评价

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【摘要】：20世纪以来,世界高等教育的人才培养受到两大潮流的影响:教学系统化设计和在线教学。在系统化教学设计运动中,美国大学每一门课程都经过了精细的设计,形成了教学大纲文档。教学大纲为后来在线教学的开展,奠定了坚实的基础。从面授课堂的教学大纲,到MIT开放式课程,再到MOOCs,可以观察到教学大纲对教育信息化进程的影响。在这两大潮流的影响下,世界一流大学的课程已经是一个经过详细设计的、师生/生生持续交互的动态生成课程。为了打造一流的教学,高校必须重视高等教育质量控制的三个核心环节:教学大纲、教学活动和教学评价。
【作者单位】： 北京大学教育学院;北京大学数字化阅读实验室;
【关键词】： 高等教育 质量控制 教学大纲 教学活动 教学评价
【基金】：全国教育科学规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCs)战略研究”(ACA140009)的研究成果
【分类号】：G642
【正文快照】： 20世纪以来,有两大潮流对高等教育的人才培养带来了重大影响。这两大潮流分别是:教学系统化设计[1]运动和在线教学。从时间上来看,教学系统化设计在前,在线教学在后。对每一门课程的系统化教学设计的成果,形成了每一门面授课程的教学大纲(Syllabus)。今天,访问任何一所英美大

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本文编号：850429