从时空因素谈大学师生信任关系的阻力与对策——以课堂教学为例

发布时间：2017-09-15 03:20

  本文关键词：从时空因素谈大学师生信任关系的阻力与对策——以课堂教学为例

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【摘要】：大学是探究学术、培养人才的场所。信任是大学师生学术交往的前提和基础,是师生在长期学术交流过程中所拥有的一种学术认同。以课堂教学为例,当前影响大学师生信任关系的重要阻力有二,一是师生课堂内外的交流互动时间严重欠缺,二是师生课堂的物理空间和心理空间双向隔离。为此,必须搭建师生对话平台,增多课堂交流时间,创设开放课堂,加强网络交流。
【作者单位】： 湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地;
【关键词】： 信任 时空因素 课堂教学
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“基于信任的大学有效治理机制研究”(编号:BIA150096)阶段性成果
【分类号】：G645.6
【正文快照】： 大学是以培养人才为基本行为的学术组织系统,教师和学生是大学人才培养的两个重要角色,是大学学术共同体的重要组成部分。信任关系在现代社会交往中起着至关重要的作用,交流与互动、承诺与协作是大学学术共同体形成的粘合剂,直接关系着大学人才培养质量的好坏。然而,何为大学

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本文编号：854014