先秦儒家理想人格思想对当代大学生人格培养的启示

发布时间：2017-09-15 10:38

  本文关键词：先秦儒家理想人格思想对当代大学生人格培养的启示

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【摘要】：随着经济全球化的发展,科技日新月异,信息纷繁复杂,价值观多元化。在这样的时代,当代大学生的人格培养面临重大危机与挑战。当代大学生的人格培养从目前来看整体发展趋势是积极、健康、科学的,但在人格培养的过程中也存在着不少的问题。国家高度重视中华优秀传统文化的传承和发扬,习总书记在讲话中多次提到要高度重视儒家文化的传承,革故鼎新为我们所用。而先秦儒家理想人格思想作为一颗耀眼的明珠,其中不乏一些精华之处可以为当代大学生人格的培养提供启示。在马克思主义理论的指导下,研究了当代大学生人格培养中存在的问题以及先秦儒家孔子、孟子、荀子的理想人格思想的嬗变和先秦儒家理想人格思想的内涵。运用了文献法和问卷调查法对当代大学生的“人生理想、义利观、协调能力、抗挫能力”这四个方面的人格培养进行了调研,由此引发先秦儒家理想人格思想对当代大学生人格培养问题的思考,挖掘出先秦儒家理想人格对当代大学生的人格培养具有现代价值。最终得出当代大学生的人格培养可以从修身立命、见利思义、仁爱和谐和自强不息这些方面进行培养,在培养过程中可以运用因材施教、率先垂范、知行统一和慎独慎染这些方法进行培养。这些内容和方法方面的启示既能够传承中华优秀传统文化又能够为当代大学生的人格培养提供借鉴价值。
【关键词】：先秦儒家 理想人格 大学生 人格培养
【学位授予单位】：中北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1.引言9-14
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.2 国内外研究综述10-13
• 1.2.1 国外研究现状10-11
• 1.2.2 国内研究现状11-13
• 1.3 写作思路、方法与创新点13-14
• 2.当代大学生人格培养概述14-17
• 2.1 人格的含义14-15
• 2.2 理想人格的含义15
• 2.3 大学生人格的内涵15-17
• 3.先秦儒家理想人格思想概述17-25
• 3.1 先秦儒家理想人格的嬗变17-23
• 3.1.1 孔子论理想人格17-18
• 3.1.2 孟子论理想人格18-21
• 3.1.3 荀子论理想人格21-23
• 3.2 先秦儒家理想人格的思想内涵23-25
• 4.当代大学生人格培养与先秦儒家理想人格思想的思考25-33
• 4.1 当代大学生人格培养现状25
• 4.2 当代大学生人格培养中存在的问题25-29
• 4.2.1 人生理想迷茫26
• 4.2.2 趋利倾向明显26-27
• 4.2.3 协调能力缺乏27-28
• 4.2.4 抗挫能力不足28-29
• 4.3 先秦儒家理想人格思想对当代大学生人格培养的价值29-33
• 4.3.1 有利于当代大学生树立远大人生理想29-30
• 4.3.2 有利于当代大学生树立正确的义利观30-31
• 4.3.3 有利于当代大学生形成和谐群己关系31-32
• 4.3.4 有利于当代大学生熔铸自强不息精神32-33
• 5.先秦儒家理想人格思想对当代大学生人格培养的启示33-46
• 5.1 对当代大学生人格培养内容的启示33-38
• 5.1.1 修身立命33-35
• 5.1.2 见利思义35-36
• 5.1.3 仁爱和谐36-37
• 5.1.4 自强不息37-38
• 5.2 对当代大学生人格培养方法的启示38-46
• 5.2.1 因材施教38-39
• 5.2.2 率先垂范39-41
• 5.2.3 知行统一41-44
• 5.2.4 慎独慎染44-46
• 6.结语46-47
• 附录47-57
• 参考文献57-60
• 攻读学位期间发表的学术论文目录60-61
• 致谢61-62

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本文编号：856038