高水平研究型大学研究生教育质量动态监测评估:理念、模型与应用

发布时间：2017-09-20 04:31

  本文关键词：高水平研究型大学研究生教育质量动态监测评估:理念、模型与应用

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【摘要】：以CIPP理论为基础,采用AHP技术整合指标体系,构建了高水平研究型大学研究生教育质量动态监测评估HLRU-GEQAM模型并确定了各指标的权重等级。研究发现,在一级指标中投入质量是关键;在所有指标中,研究生在大学本科期间的科技创新能力是影响研究生教育质量的首要因素。评估模型为大学提高研究生教育质量提供了可资参考的选择路径。
【作者单位】： 中山大学政治与公共事务管理学院/中国公共管理研究中心;中山大学粤港澳发展研究院;
【关键词】： 研究型大学 研究生教育质量 监测评估 HLRU-GEQAM模型
【基金】：2014年度广东省教育体制综合改革重大项目“研究生教育质量评价及保障体系研究:国际视野与广东研究型大学的建构框架”(编号:2014JKZ002)
【分类号】：G643
【正文快照】： 高等学校具有教学、科研、社会服务和文化传承广东高校的综合实力和国际影响力。本文旨在构建等多项职能,在国家创新战略实施中承载着重大历适用于高水平研究型大学的研究生教育质量动态监史使命。研究生教育处于学历教育的最高层次,负有测评估模型,为广东乃至全国研究生教育

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本文编号：885933