大学生人际交往功利主义倾向问题研究

发布时间：2017-09-24 22:22

  本文关键词：大学生人际交往功利主义倾向问题研究

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【摘要】：随着改革开放的全面深入和社会主义市场经济的进一步发展,社会的价值观念也变得多种多样,特别是人们的交往方式和交往观念也都发生了巨大的变化。大学生作为社会主义建设的接班人,和谐健康的人际关系不仅有助于其综合素质的提高,也有利于中国特色社会主义和谐社会的建设。但由于多种思想的冲击和大学生自身特点的影响,当代大学生在人际交往中出现了不同程度的功利主义倾向,这不仅给当代大学生的健康成长带来许多问题,同时也给整个社会带来许多负面影响。因此,分析当代大学生人际交往现状,探究大学生人际交往呈现功利主义倾向问题的成因,并提出相应的对策实现大学生的全面发展,是具有重要的理论意义和现实意义的。本文在文献综述的基础上,使用自编的大学生人际交往调查问卷为工具以安徽工程大学、安徽机电职业技术学院513名大学生为样本,从大学生对人际交往呈现功利化倾向的看法和大学生的人际交往的目的等多个方面来了解掌握当代大学生人际交往呈现的功利主义倾向,并分析其产生的原因,在此基础上提出相应的对策,进行研究总结。本文内容共分为五个部分,第一部分为绪论,提出论文的选题背景和意义,以及对大学生人际交往的概念、内容结构以及研究方法进行理论整理,并对已有的大学生人际交往研究进行评述。第二部分为当代大学生人际交往相关研究包括人际交往和功利主义的涵义,问卷的调查和数据的统计分析,分析大学生人际交往功利主义倾向的影响差异,并在数据分析的基础上发现大学生人际交往呈现功利主义倾向存在的问题、具体表现以及分析大学生人际交往功利主义倾向的负面影响。第三部分为大学生人际交往呈现功利主义倾向的成因分析,在数据的统计分析的基础上,并以一定的理论为依据,对大学生人际交往呈现功利主义倾向问题的成因进行分析。第四部分为克服大学生人际交往功利主义倾向问题的对策,结合当代大学生人际交往呈现功利主义倾向的现状和成因分析,提出相应的可能对策。第五部分为结语,对本研究进行总结的同时反思不足,不断去完善研究成果。
【关键词】：大学生 人际交往 功利主义 研究
【学位授予单位】：安徽工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G645.5
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 第1章 绪论12-20
• 1.1 选题的背景与意义12-13
• 1.2 文献综述13-19
• 1.2.1 国内外有关人际交往理论的研究13-14
• 1.2.2 国内外有关大学生人际交往实践的研究14-17
• 1.2.3 国内外关于功利主义的研究17-18
• 1.2.4 人际交往观的研究方法18-19
• 1.3 研究内容、方法及创新之处19-20
• 1.3.1 研究的内容19
• 1.3.2 创新之处19-20
• 第2章 大学生人际交往现状调查与分析20-30
• 2.1 人际交往与功利主义的涵义20-22
• 2.1.1 人际交往的涵义20-21
• 2.1.2 功利主义的涵义21-22
• 2.2 调查基本情况介绍22-27
• 2.2.1 调查样本分析22
• 2.2.2 当代大学生人际交往现状的调查22-27
• 2.3 大学生人际交往功利主义倾向的具体表现27-28
• 2.4 过度的功利主义倾向对大学生造成的负面影响28-30
• 第3章 大学生人际交往中功利主义倾向的影响因素分析30-39
• 3.1 社会环境因素30-32
• 3.1.1 全球化背景下多元价值观对大学生人际交往价值观念的影响30-31
• 3.1.2 市场经济发展带来的负面影响31
• 3.1.3 中国传统观念与习俗对大学生人际交往的影响31-32
• 3.2 学校环境因素32-35
• 3.2.1 关于大学生人际交往的教育缺失32-33
• 3.2.2 不良的校园文化环境影响33-35
• 3.3 家庭环境35-37
• 3.3.1 家庭教育存在误区35-36
• 3.3.2 家庭结构的影响36-37
• 3.4 大学生自身因素37-38
• 3.5 朋辈群体与同学间的影响38-39
• 第4章 引导大学生树立正确人际交往对策39-49
• 4.1 大力优化社会环境,淡化物质功利气息39-42
• 4.1.1 加强“义利统一”的社会主义义利观教育39-40
• 4.1.2 积极建设社会主流文化,创造良好社会环境40-42
• 4.1.3 健全社会评价机制,倡导德才兼备的人才观42
• 4.2 完善学校环境建设,发挥学校育人优势42-46
• 4.2.1 加强思想政治教育,引导正确交往观的形成42-44
• 4.2.2 加强校园文化建设,营造良好校园氛围44-45
• 4.2.3 积极开展大学生心理健康教育,培养大学生良好心态45-46
• 4.3 重视家庭教育,创建良好家庭氛围46-47
• 4.4 大学生应加强自我教育,提升人际交往能力47-49
• 第5章 结语49-50
• 参考文献50-53
• 附录153-57
• 攻读学位期间发表的学术论文57-58
• 致谢58

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本文编号：913802