现代大学学科评价的审视与审思

发布时间：2017-10-03 17:42

  本文关键词：现代大学学科评价的审视与审思

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【摘要】：针对现代大学学科评价存在的问题予以审视,强调应从学科的知识本源出发,立足客观现实,夯实科学基石,创新发展理念,进行多维角度分析,继而追求方法创新,不断扩展评价研究空间,在此基础上,从均衡、协同和持续等视角提出进一步完善学科评价的几点思考,指出这是学科评价的职责,更是学科的使命。
【作者单位】： 南京理工大学管理科学与工程博士后科研流动站;巢湖学院教务处教研科;
【关键词】： 现代大学 学科评价 学科本源 结构型评价
【基金】：安徽省2015年度高校人文社会科学研究重点项目“学科群与产业群协同的安徽创新型经济发展策略研究”(课题编号SK2015A414) 江苏省2015年研究生教育教学改革研究与实践重大课题“江苏省‘十三五’学科与研究生教育发展规划研究”(课题编号JGZZ15-113)研究成果
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 2016年第11期现代大学学科评价的审视与审思*朱明学科评价是检验大学学科管理和建设成效的重要手段,也是促进人才培养、提高教学质量、增进大学实力的重要保证。随着学科在现代大学地位中的不断提升,特别是伴随国家“双一流”发展战略的提出,如何更为科学地评价学科已成为新时

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本文编号：965853