部属高校大学章程文本研究

发布时间：2017-10-06 02:10

  本文关键词：部属高校大学章程文本研究

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【摘要】：通过制度建设完善治理体系,是我国目前深化改革的重要任务。建立现代大学制度是突破我国高等教育发展瓶颈的关键。大学章程是现代大学制度的载体,部属高校作为高等教育系统先进的代表,是推动大学章程建设的先锋,因此分析部属高校章程所存在的问题,提出完善章程制定实施的建议具有重要的理论和现实意义。本文共有六个部分：第一部分主要论述了本文的选题背景、核心概念、研究思路、研究方法以及有关大学章程研究热点的文献综述,通过对大学章程文献进行整理与分析,为本文的研究奠定基础。第一章是大学章程发展历史梳理。通过追溯13世纪大学萌芽过程中特许状对大学制度建立所起的作用,为当今我国现代大学制度建设提供经验；通过考察民国时期高等教育繁荣与大学章程的关系,求得大学制度和大学章程在本土化过程中适应新的文化、政治、经济环境生长出新的生命力的原因,为建设具有社会主义特色的现代大学制度寻找灵感。第二章是大学章程制定依据的分析。介绍2012年1月正式颁布生效的《高等学校章程制定暂行办法》政策目的与背景,并解读《办法》的文本内容与特点。第三章是大学章程结构和内容的文本分析。本章从教育部核准的84个章程中选取具有一定代表性的10个章程文本,运用ROST CONTENT MINING 6.0(内容挖掘系统)对10个章程文本分章进行词频统计,得到高频词汇表,结合文本定性分析总结章程特点。第四章是章程核心部分内部治理结构的文本分析。通过对文本的内部治理组织机构的职责、组织机构的设置、议事程序分析揭示内部管理的运行机制。第五章在前两章的分析,总结部属高校章程内容、框架结构、内部治理结构中存在的问题,基于部属高校章程文本分析的基础上提出相应的建议。
【关键词】：部属高校 大学章程 文本分析
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-21
• (一) 问题提出8-9
• 1. 选题背景8-9
• 2. 研究意义9
• (二) 研究目的9
• (三) 研究综述9-19
• 1. 文献统计分析9-14
• 2. 研究内容分析14-18
• 3. 文献评述18-19
• (四) 研究方法19-20
• 1. 文本分析法19
• 2. 历史分析法19
• 3. 文献分析法19-20
• (五) 基本概念20-21
• 1. 大学章程20
• 2. 部属高校20-21
• 一、大学章程的发展历程21-24
• (一) 大学章程的起源21-22
• (二) 国外大学章程的发展22-23
• (三) 国内大学章程的发展23-24
• 二、《高等学校章程制定暂行办法》分析24-29
• (一) 《高等学校章程制定暂行办法》颁布的背景24-25
• 1. 建设高等教育强国创建一流大学的需要24
• 2. 建设现代大学制度的需要24
• 3. 落实大学办学自主权的需要24-25
• (二) 《高等学校章程制定暂行办法》的文本分析25-26
• 1. 明确章程的地位与作用25
• 2. 依法制定章程25
• 3. 明确高校章程要素25-26
• 4. 规范章程的制定程序26
• 5. 规范章程核准程序与制度26
• 6. 健全章程的执行与监督机制26
• (三) 依据《高等学校章程制定暂行办法》章程构架26-29
• 三、部属高校章程样本的文本分析29-41
• (一) 文本选取29-30
• 1. 部属高校章程建设现状29-30
• 2. 章程选取30
• (二) 章程结构分析30-41
• 1. 章程的形式结构分析30-32
• 2. 章程内容的词频分析32-41
• 四、内部治理结构文本分析41-53
• (一) 党委会为主的决策管理体系41-44
• 1. 党委职责41-43
• 2. 组织机构43
• 3. 议事程序43-44
• (二) 校长为主的行政管理体系44-47
• 1. 校长职责44-46
• 2. 组织机构46
• 3. 议事程序46-47
• (三) 学术委员会为主的学术管理体系47-50
• 1. 学术委员会职责47-49
• 2. 议事程序49-50
• (四) 教代会主的民主监督体系50-53
• 1. 教职工代表大会职责50-51
• 2. 议事程序51-53
• 五、部属高校大学章程的总体评价及建议53-60
• (一) 关于部属高校大学章程的评价53-56
• 1. 章程文本内容全面但同质化严重53-54
• 2. 章程地位显著提高但法律效力不足54
• 3. 落实办学自主权但仍显不足54-55
• 4. 内部权力运行不够明晰55-56
• 5. 章程内容落实缺乏监督56
• (二) 关于完善部属高校大学章程的建议56-60
• 1. 处理好学校与举办者的关系56-57
• 2. 处理好党委和校长的权力关系57
• 3. 处理好学术权力与行政权力的关系57-58
• 4. 集中反映办学特色突出治理观念58-59
• 5. 健全自我监督机制59-60
• 注释60-62
• 参考文献62-64
• 读硕期间论文发表64-65
• 致谢65-66

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1 ;凝聚人心 共谋发展——部属高校全面启动深入学习实践科学发展观活动[J];魅力中国;2009年08期

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3 潘Z，

本文编号：980119