教师教育效果不佳的原因与对策思考

发布时间：2017-10-07 18:04

本文关键词：教师教育效果不佳的原因与对策思考

【摘要】：当今教师教育效果不佳,社会满意度低,原因是多方面的:既要看根源,清楚高等教育大众化对教师教育质量的影响;又要看技术,认识到教师职前教育的欠缺,以及职前职后教育的不协调、不连贯;还需看生态,在现实环境下宏观思考教育的社会问题。应做好教师培养的顶层设计,进行政策调整和配套制度改革,切实提高教师教育质量,改变现状。
【作者单位】：滁州城市职业学院教育系;
【关键词】： 教师教育 大众化 认识偏差 社会生态 媒体放大
【基金】：安徽省高等学校教学质量与改革工程“初等教育特色专业建设”(项目编号:2014tszy050)
【分类号】：G659.2
【正文快照】： 一、问题的提出2016年1月4日《中国教育报》发表了江南大学王树洲先生《教师教育效果不佳原因何在》的文章。该文指出,教师教育存在着职前教育独立封闭、开放性不够、与职后教育的衔接性差等问题。[1]不过,王先生谈的是技术层面的原因,教师教育效果不佳还有根源上的高校扩招、

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