灌输式教学及其批判

发布时间：2017-10-18 21:18

  本文关键词：灌输式教学及其批判

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【摘要】：灌输式教学重视客观、普遍的知识的传授,教师在灌输式教学中处于中心地位,学生被看作"知识容器";灌输式教学过程强调教师对学生的控制,强调知识对学生的控制,其过程呈现封闭的特点,其教学远离生活世界,其基本方法是机械性灌输。在交往理论看来,知识与人的关系是一种对话关系,教学应引导学生在与知识对话中寻求人生的意义,师生之间的关系是一种相互认同和相互尊重的主体间关系,教学过程是一个解放的过程,其间充满了复杂性。教学应回归学生的生活世界,教学方法应该贯彻对话精神。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 灌输式教学 对话 教学过程
【分类号】：G420
【正文快照】： 我们的教学在很大程度上是一种灌输式教学,人们经常批判灌输式教学,但对灌输式教学有哪些内容和特点,理论界缺乏系统的总结。本文试图从知识观、师生观、过程观和方法论等方面对其进行总结,并站在交往理论的立场对灌输式教学进行批判。一、灌输式教学的知识论基础在我国,教学

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本文编号：1057196