城乡交流与农村教师的专业发展研究

发布时间：2017-10-18 23:49

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【摘要】：从知识、专业技能与专业情意3方面阐述了城乡交流促进农村教师专业发展的内涵,并从教育主管部门、派遣学校和受授学校等方面探讨了城乡交流促进农村教师专业发展机制的构建。
【作者单位】： 江苏淮阴师范学院历史与社会学系;
【关键词】： 城乡交流 农村教师 专业发展
【基金】：江苏省教育厅哲社基金项目“农村教师专业发展的影响因素及促进机制研究”(04SJB880001)研究成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 目前,我国城乡间办学条件差距依然较大,某些方面还在进一步扩大,如在初中学校本科及以上学历教师比例的城乡差距扩大[1]。新《义务教育法》强调了义务教育的均衡性原则,维护适龄少年儿童平等的受教育权利,然而农村中小学教师队伍整体素质不高,与推进素质教育和实施新课程的要

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本文编号：1057863