“联通学习观”的社会学解读

发布时间：2017-10-20 01:15

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【摘要】：信息时代,特别是网络信息时代,知识是爆炸的,信息是泛滥的,那么人们获取信息的能力(尤其是获取"关系"的能力)便显得尤为重要,甚至超过了"大脑知识"的存储,联通学习观就是是基于这一背景而提出的。本文围绕"联通学习观",就其内涵从社会学的角度进行了详细的解读,并进一步阐述了它在网络信息时代的意义。
【作者单位】： 山西师范大学 南京师范大学
【关键词】： 联通 学习观 社会学 信息社会
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、引言2005年上半年,加拿大学者西门思(GeorgeSiemens)在《教学技术与远程学习》国际学刊等学术媒介上发表了“Connectivism”系列研究成果。在《Connectivism:A Learning Theory for the DigitalAge》一文中,Connectivism体系定位为“数字时代的学习理论”,引起了国际学术

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本文编号：1064409