教师专业发展研究的现状及可探空间探析

发布时间：2017-10-21 15:41

  本文关键词：教师专业发展研究的现状及可探空间探析

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【摘要】：由于意识到教师专业发展的程度对教育教学质量及学生身心发展的重大影响,众多国内外教育学人对此进行了大量研究。为了让教育学人更好地借鉴与宏观把握相关研究成果,笔者对国内、国外相关研究通过对比的方式进行了系统的归纳,在此基础上,指出了教师专业发展的可探空间。
【作者单位】： 江苏省南通大学教育科学学院;
【关键词】： 专业发展 技术向度 反思型教师
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 对学生的成就来说,教师质量这个变量远比其它变量重要得多。在教育的历史上从来没有像今天这样认可教师的专业发展的重要性,当前任何一项针对改革、调整、学校变革的提议都将教师的专业发展视为一个努力促成所需变化的主要手段。为了从众多教师专业发展研究成果中寻规求真,推

【共引文献】

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