成绩评价模式的改进及其实证

发布时间：2017-10-24 04:03

  本文关键词：成绩评价模式的改进及其实证

  更多相关文章： 成绩管理 成绩评价 成绩变动评价 教学管理 评价的历史视角 评价方法 评价模式 成绩系数 调动学生 改进型

【摘要】：成绩评价是对学生进行综合评价的核心内容,良好的成绩评价指标体系可以充分调动学生的学习积极性,挖掘学生潜能。以往的评价方法均以学生一次或多次测试的成绩为依据,静态描述学生测试的表现,无法动态描述学生在某段时间"成绩变动"的情况。"改进型"成绩评价方法着眼于评价学生"成绩变动"的过程,把学生前测与后测的主观倾向与学习成绩进行比较,并引入"学生成绩系数变动"的概念,用于消除因测试难度不同而造成的成绩的不可比性。"成绩变动"型分数评价方法有利于教师和学生动态地认识自己的学习状况,提高学生的学习积极性。
【作者单位】： 西南大学数学与统计学院 山东省聊城市东昌府区北城中学
【关键词】： 成绩管理 成绩评价 成绩变动评价 教学管理 评价的历史视角 评价方法 评价模式 成绩系数 调动学生 改进型
【分类号】：G424.7
【正文快照】： 成绩评价是对学生进行综合评价的核心内容,良好的成绩评价指标体系可以充分调动学生的学习积极性,挖掘学习潜能。新课标早就指出:“应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系……要关注学习过程”。但无论是原有的“教学大纲”还是“新课标”对具体评价方法的说明都不充分

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本文编号：1086918