基于“木桶原理”的教育决策与政策设计

发布时间：2017-11-12 16:00

  本文关键词：基于“木桶原理”的教育决策与政策设计

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【摘要】：决策的木桶原理在于解决资源配置瓶颈问题。穷人教育学是基于"木桶原理"的经济决策到教育决策的延伸,旨在达到教育公平。因此,设计公平的教育政策是木桶原理对教育政策的诉求。以教育财政政策为例,从完全平等的原则与能力公平的原则设计教育政策,在教育服务的充足性、教育资源的配置效率和公正性方面,从横向与纵向教育资源分配上考虑教育产品的属性与提供的公平性以达到教育的均衡。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院 北京卓达经济管理学院教务中心主任
【分类号】：G471
【正文快照】： 政府对教育的决策,从教育系统外部给教育在社会经济发展中的意义予以定位,影响着教育事业的发展。“教育政策是一个政党或国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行为准则。”[1]政府出台的一系列教育政策,都会基于一定的理论基础和价值追求。本文就我国政府现行教育决策

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