国外女教师生涯发展研究及其启示

发布时间：2017-11-12 22:28

  本文关键词：国外女教师生涯发展研究及其启示

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【摘要】：近年来,在对教师生涯发展的研究中,女教师生涯发展已逐渐成为一个令人关注的研究主题。本文对国外女教师的职业地位、女教师生涯发展的模式、影响因素、职业身份认同、策略与途径、研究方法等方面的研究成果进行了综合分析与介绍,以期对我国的女教师生涯发展研究产生积极的借鉴意义。
【作者单位】：
【基金】：甘肃省2007年社科规划项目“社会变迁中的农村教师发展研究” 2007年甘肃省教育厅科研项目(项目编号:0708-05)
【分类号】：G451
【正文快照】： “教师的生涯发展”其实是有其“层面性”存在的,若以“横断”的观点来看一个教师在为师阶段的生涯发展,“教师的生涯发展”应包括“一般性的生活发展”与“特殊性的专业发展”。[1]即生涯是个人一生中所有生活层面的整体发展,而生涯发展则包括了工作生活、社会生活和家庭生

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本文编号：1177915