教师职业倦怠的成因与干预对策

发布时间：2017-11-12 23:18

  本文关键词：教师职业倦怠的成因与干预对策

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【摘要】：工作倦怠的研究一直是职业健康心理学的一个重要研究领域,近年来,教师职业倦怠问题越来越引起人们的关注。本文着重对国内外关于教师职业倦怠的成因与干预对策研究进行了梳理,教师职业倦怠的成因有个人背景因素、组织因素与人格因素;根据教师职业倦怠的成因,可以把教师职业倦怠的干预策略分为内部干预和外部干预。相对外部干预方法而言,内部干预的方法更容易,成本也更低,但其影响力却远比不上外部干预,因为与个体因素相比,工作情境因素对工作倦怠的影响作用力更大。
【作者单位】： 江西蓝天学院 江西护理职业技术学院
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 工作倦怠的研究一直是职业健康心理学的一个重要研究领域。Schwab等[1]对1974年-1980年间的工作倦怠研究进行了详细的综述;王晓春等[2]对1974年-1984间的关于工作倦怠症状的研究进行了总结;Maslach[3]在2001年对过去近30年的研究进行了全面的概括,并在此基础上预测了工作倦怠

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