新课程改革推进中存在的问题、成因及对策

发布时间：2017-11-22 22:08

  本文关键词：新课程改革推进中存在的问题、成因及对策

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【摘要】：在新课程改革推进的过程中,出现了新课程改革方向的迷失。对"三维目标"的批评如潮,备受质疑的除其理论基础以外,还有"唯西方化"和"形式化"等问题。究其原因,主要是课程改革过于依赖行政主导、本土教育理论的抛弃、未处理好相关利益关系以及课程改革设计过于理想化等。因此,新课程改革需要重塑其价值,处理好传统教育与教育改革的关系,扫除课程文化障碍,实现强势和弱势学校课程改革的均衡,解决好课程实施中"新"与"旧"的关系,正确对待课程专家的态度,重视社会舆论力量。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目《个性化教学视阈下的教师文化研究》(项目编号:11SSXT108)的阶段性研究成果
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 十余年来,新课程改革作为一项撼动中国现有课程模式的理想与行动,已取得了一定的成绩。但是,随着时间的推移和课程改革实践的日益深入,新课程改革中遇到的问题也日益显现出来,对于新课程改革的批评和冷观也越来越多〔1〕。如何保证新课程改革的成功,解决出现的新课程改革的迷

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本文编号：1216194